до технічного прогресу були і залишаються головними факторами, що визначають відмінності між багатими і бідними країнами.
Великі навчальні заклади, в першу чергу, вищі, перетворилися на потужні центри політичного демографічного, економічного, соціального та культурного розвитку.
Система освіти ПМР включає наступні ступені: дошкільне виховання і освіта - загальне основне і середню освіту - початкова, середня і вища професійна освіта.
Загальна освіта включає 183 державних і 10 недержавних освітніх навчальних закладів з контингентом учнів 96,5 тис. осіб (1999-2000 уч. рік ).
Професійна освіта є найважливішим структурним елементом макроекономічної системи Придністров'я, забезпечують підготовку, підвищення кваліфікації та перекваліфікацію трудових ресурсів.
Мережу професійних навчальних закладів включає 2 ВНЗ, 4 філії російських вузів, 16 середніх навчальних закладів (7 технікумів; 2 технікуму-радгоспу; 2 училища; 5 коледжів) та 9 початкових навчальних закладів (1 училище, 8 ліцеїв). Підвищення кваліфікації кадрів здійснюється в Державному інституті підвищення кваліфікації.
Контингент навчаються в початкових професійних навчальних закладах у 1999-2000 навчальному році склав 2707 осіб, з яких 2050 (89%) навчається за рахунок республіканського бюджету. У них здійснюється підготовка фахівців з 23 професіями. Підготовка фахівців за напрямами характеризується наступним співвідношенням; будівництво -39%, Промисловість - 25, сільське господарство - 21, торгівля і громадське харчування - 10, побутове обслуговування - 5%.
Ринком праці в 1999 р. затребувано 46% випускників, 25% отримали право самостійного працевлаштування, 29% призвані до лав збройних сил.
Економічні чинники. Сучасний економічний розвиток Пріднеcтровья здійснюється в неймовірно жорстких умовах дефіциту інвестиційних ресурсів. Така ситуація обумовлена недостатніми розмірами внутрішньофірмових ресурсів, відсутністю доступу до зовнішніх джерел фінансування, необхідністю обслуговування постійно зростаючого зовнішнього боргу, паралельним зверненням істотної частини фінансових ресурсів на неформальному ринку, витоком капіталу за кордон. Положення посилюється відсутністю дієвого механізму стимулювання інвестиційної діяльності в реальний сектор економіки. Все це вкрай ускладнює стабілізацію економічної ситуації і перехід до інноваційного типу розвитку.
Серед фінансових чинників, що зробили найбільш істотний вплив на економічні процеси, слід зазначити валютно-фінансова криза в основних країнах-контрагентах, викликаний дефолтом в Росії (17.08.98 р.), а також невдалу спробу реалізації політики подвійного валютного курсу (у 1999 р.). Запровадження фіксованого валютного курсу, поряд з ринковим, суперечило як тенденціям світового розвитку, так і досвіду країн з перехідною економікою.
В умовах реформування найбільш процвітаючим напрямком підприємництва стала гра на фінансовому ри...
