Курсова робота
В«Психологічні аспекти соціальної адаптації учнів середніх спеціальних навчальних закладів В»
Зміст
Введення
1. Теоретичні основи соціально-психологічної адаптації
1.1 Поняття соціальної адаптації
1.2 Соціальні аспекти адаптації
1.3 Психологічні захисту та їх зв'язок з соціальною адаптацією
1.4 Психологічна захист особистості в зарубіжній та вітчизняній психології
2. Емпіричне дослідження соціальної адаптації студентів
2.1 Методи дослідження
2.2 Процедура проведення
2.3 Аналіз результатів дослідження
Висновок
Список використаної літератури
Введення
Однією з найбільш важливих проблем навчання в сучасному коледжі є адаптація організму не тільки до навчальної навантаженні, але і до різкої зміни навколишнього соціальної та психологічної середовища студентів.
Адаптація молодої людини в середньому спеціальному навчальному закладі є важливим складовим елементом в системі навчальної діяльності. Процес адаптації надзвичайно динамічний і його успіх багато в чому залежить від цілого ряду об'єктивних і суб'єктивних умов, функціонального стану і так далі. Тобто кожен людина по-різному ставиться до одним і тим же подіям, а один і той же впливає стимул у різних людей може викликати різну реакцію у відповідь. Таким чином, вивчення механізмів і закономірностей адаптації студента у різноманітних навчальних умовах набуває в даний час фундаментальне значення.
Сучасному суспільству необхідні люди, здатні не тільки співіснувати з навколишнім середовищем, а й реалізовувати свій внутрішній потенціал в ній. Однак більша частина сучасної молоді нездатна пристосовуватися і розвиватися в умовах мінливої вЂ‹вЂ‹дійсності. Прискорення процесів адаптації першокурсників до нового для них способу життя і діяльності, дослідження психологічних особливостей психічних станів, що виникають у навчальній діяльності на початковому етапі навчання, а також виявлення психолого-педагогічних умов оптимізації даного процесу - надзвичайно важливі завдання. Від того, як довго за часом і по різних витратам відбувається процес адаптації, залежать поточні і майбутні успіхи студентів, процес їх професійного становлення.
Великий інтерес представляє для дослідження соціально - психологічна адаптація. Саме вона є інструментом у вирішенні такої проблеми, як формування у студента необхідного рівня в навчальній діяльності; від того наскільки швидко і легко проходить адаптація, наскільки більше віддача сил, енергії та інтелекту від студента.
На процес адаптації до нового культурного середовища впливає ряд факторів:
- індивідуальні характеристики - демографічні та особистісні (у тому числі вік);
- ситуативні.
До особистісним характеристик відносяться стійкі властивості, риси особистості або характеру людини, які можуть впливати на стани, викликані тією чи іншою ситуацією.
До ситуативним чинникам, негативно впливає на адаптацію людини, відносять ліміт часу; стан стресу; стан підвищеної тривожності; бажання швидко знайти рішення; занадто сильна або занадто слабка мотивація; невпевненість у своїх силах, викликана попередніми невдачами; страх; підвищена самоцензура.
До особистісним факторам, що негативно впливає на процес адаптації, відносять: конформізм (Угодовство); невпевненість у собі (часто супроводжує загальної низької самооцінці), а також занадто сильну впевненість (самовпевненість); емоційну пригніченість і стійке домінування негативних емоцій; домінування мотивації уникнення невдачі над мотивацією прагнення до успіху; високу тривожність як особистісну рису; сильні механізми особистісної захисту та ряд інших.
У зв'язку з цим, дослідження особливостей соціально-психологічної адаптації студентів першого курсу в перші місяці навчання в середньому спеціальному закладі, є актуальною проблемою.
Об'єкт дослідження: особливості соціально-психологічної адаптації першокурсників до навчанню в Калінінградському технічному коледжі.
Предмет дослідження - характеристики процесу адаптації студентів першого курсу до нових умов освітньої діяльності та особливостям студентського середовища.
Проблема дослідження: психологічний стан студентів першого курсу.
Мета - виявити особливості соціально-психологічної адаптації студентів першого курсу до навчання в середній спеціальному закладі, дати відповідні рекомендації студентам, що сприяють найбільш сприятливою адаптації особистості в студентському середовищі.
У відповідності з об'єктом, предметом і метою дослідження були визначені наступні завдання:
1. розкрити сутність процесу адаптації в психолого-педагогічній літературі;
2. визначити ...
