приладдя
Теоретичні знання учнів; первісні уміння Виконувати окремі Прийоми,
вхідні в операцію; показ и Пояснення майстра; описание процеса Виконання
Операції в документах письмовий інструктування; зображення прійомів Виконання операцій
на наочно приладдя
Формування
первісніх
умінь учнів
правильно Виконувати трудові
Прийоми, что відповідають показанням майстром
зразки ї описування у інструкційній карті
Формування
умінь учнів
правильно і якісно Виконувати
УСІ Прийоми и Способи досліджуваної
Операції в різніх сполучення у
відповідності з показань майстром зразки и рекомендаціямі
документів письмовий інструктування; Розширення ї удосконалювання спеціальніх знань учнів
Характерні для всіх етапів виробничого навчання;
як правило, проводяться
короткочасно;
організуються Тільки для
відпрацьовування прійомів, складна для засвоєння в складі чі Операції трудового
процеса в цілому;
включаються підготовчі
Вправи у відпрацьовуванні
складових частин (окрем рухів) складного
прийому;
включаються вправо в полегшеніх умів;
включаються вправо, проведені з! застосування тренувальних прістосувань, что мают Пристрої
для оперативного самоконтролю (зворотнього зв'язку в Системі В«Учень-тренажерВ»);
при вівченні на одному уроці значного числа різніх по змісту
прійомів чергуються з Вступна інструктуванням
Поступове Підвищення вимог до кінцевіх результатів вправо (Правільність трудових Дій - точність - темп -
ШВИДКІСТЬ) як у межах
досліджуваної Операції, так и
від Операції до Операції;
поступове Підвищення
ступенів самостійності
учнів;
постійне навчання учнів способам самоконтролю и саморегуляції процеса Виконання трудових
Дій, проведення в ціх
цілях спеціальніх вправо;
! застосування спеціальніх вправо по освоєнню послідовності Виконання прійомів, что складають
операцію;
включенням спеціальніх вправо по відпрацьовуванню новіх, невідоміх ще учнем складаний прійомів Виконання Операції;
поступова автоматизація Виконання окрем компонентів (Прійомів) Операції, тоб Формування навічок
У віконанні трудових процесів
У керуванні технологічним процесом
<...
