х статевих особливостей представників чоловічої і жіночої статі, перш за все, необхідні батькам і педагогам. Нерозуміння природи і значення цих особливостей призводить до невірних педагогічним рішенням, що підриває авторитет дорослих, вселяє школярам думка про їх несправедливості. Часом це призводить до поглиблення і закріплення конфлікту в класному колективі, іноді аж до поділу класу на групи, до загострення відносин між хлопчиками і дівчатками. Навпаки, вміння педагога швидко і правильно розібратися в будь-якому такому конфлікті - основа їх попередження. p> Завданнями статевого виховання є:
1) виховання переконання, що у сфері найбільш інтимних відносин з представниками іншої статі людина не є незалежним від суспільства, що неможливо повністю розділити відносини між представниками чоловічої і жіночої статі на В«особистіВ» і В«суспільніВ»; виховання почуття соціальної відповідальності людини - дитини, підлітка, юнаки та дівчата - за кожен свій вчинок;
2) виховання прагнення мати міцну, здорову, дружну сім'ю, потреба мати кілька дітей, здатність свідомо ставитися до їхнього виховання, розцінювати це як свій обов'язок перед суспільством в цілому, перед своїми батьками і перед самими дітьми;
3) виховання почуття поваги до інших людей-не тільки як до людей взагалі, але і як до представників чоловічої або жіночої статі, здатності враховувати і поважати їх специфічні інтереси;
4) виховання здібності і прагнення оцінювати свої вчинки відносно інших людей не тільки як людей взагалі, але і як представників певної статі, виробити поняття гарного і поганого вчинку в сфері цих відносин;
5) виховання відповідального ставлення до свого здоров'я та здоров'я інших В»людей, формування переконання про шкоду ранніх статевих зв'язків і неприпустимість безвідповідальності і легковажності у сфері відносин з представниками іншої статі;
6) вироблення критичного ставлення до пережитків міщанської, буржуазної моралі у сфері взаємовідносин чоловіків і жінок, невірним настановам у ставленні до іншого підлозі - негативізму, споживацтва, власництва, егоїзму і т. д.;
7) виховання правильного розуміння дорослості - її змісту та істинних ознак.
Дошкільнятам має бути властиво природне доброзичливе, позбавлене настороженості ставлення до однолітків іншої статі, здатність дружно грати разом.
Для підлітків має бути характерно розуміння специфічних особливостей однолітків іншої статі і свідоме ставлення до них, здатність враховувати і поважати ці особливості у взаєминах з представниками іншої статі, здатність до спільної діяльності на основі взаємини і взаємного доповнення.
Зміст статевого виховання визначається його цілями і завданнями. Відповідно до них можна виділити певний коло питань, що становлять основні аспекти статевого виховання:
питання, пов'язані з статевою приналежністю дитини, її значенням для нього особисто і для суспільства;
питання ...
