мову багатьом зобов'язаний Ломоносову: він намагався об'єднати в ньому церковнослов'янське книжкове слово з живої усної народної промовою. p> Воістину в галузі науки Ломоносов був такий же всеосяжний геній, як Петро Великий в області державної. p> Але Ломоносов великий не тільки тим, що сам був всеосяжним великим ученим, що деякими науковими відкриттями він далеко випередив свій час. Ні, він великий ще тим, що самі свої настільки плідні заняття наукою готовий був принести в жертву гаряче улюбленої ним Батьківщині. Він часто відривався від науки для того, щоб написати, наприклад, ділову записку В«Про розмноження і збереження Російського народу В», багато думки якої отримали згодом здійснення за Катерині. Виконуючи прохання Ломоносова, його друг І. І. Шувалов став клопотати про створення в Москві університету, який і був відкритий в 1755 році. Це був перший справжній університет в нашій Батьківщині, так як університет при Академії наук був швидше простий школою, та й поставлений був погано. Ломоносов радив відкрити вищий навчальний заклад саме в Москві, як серце Росії. Надії Ломоносова і Шувалова цілком виправдалися: Московський університет дав Вітчизні згодом багато чудових людей. Ломоносов помер ще не старим чоловіком в 1765 році і був похований у Петербурзі, в Олександро-Невській Лаврі. p> Така було життя цього чудового російського людини, який, вийшовши з простої селянської родини, зайняв почесне місце серед великих людей нашого народу. p> Цілком справедливо сказав про Ломоносова Пушкін:
Невід рибалка розстеляв по березі студеного моря. p> Хлопчик батькові допомагав. В«Отрок! Залиш рибалки! p> сіті інші тебе очікують, інші турботи,
Будеш людей уловляти, будеш помічник царям В».
Імператриця Єлизавета могла пишатися Ломоносовим, як славою свого царювання: але просвітництво при ній ще не досягло того розвитку, яке воно отримало при імператриці Катерині Другій. Будучи сама жінкою широко освіченою, вона вважала першим своєю справою поширення освіти серед свого народу. Діяльним її співробітником в цій області був І. І. Бецко, що отримав освіту за кордоном. І він і імператриця знаходили, що потрібно дбати не тільки про придбання знань учнями, а й про те, щоб добре виховати підростаюче покоління. Зробити це вони думали в закритих навчальних закладах, щоб на дітей не могло чинити поганого впливу грубе і малоосвічених суспільство, з якого вони вийшли. Для виховання хлопчиків існувало кілька кадетських корпусів, а для шляхетних дівчат відкритий Смольний інститут. Тоді ж поруч з ним було відкрито особливе училище для виховання дівчат купецького і міщанського станів. Влаштовуючи навчальні заклади для дівчат, імператриця показувала цим, що вона вважає за необхідне освіту і для жінок. Вона хотіла, щоб у Росії були освічені й освічені матері, які могли б правильно виховувати майбутнє покоління російських громадян. p> Заслуговують уваги також людинолюбні турботи імператриці і Бецкого про піклування д...
