Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Особливості формування колективних відносин дітей молодшого підліткового віку в умовах літнього табору

Реферат Особливості формування колективних відносин дітей молодшого підліткового віку в умовах літнього табору





льна бесіда, для з'ясування причин по яких вони зробили або не зробили свій вибір на картці соціометричного опитування.

СОЦІОМЕТРИЧНЕ анкеті (додаток 1), кожному члену групи було запропоновано вибирати товаришів за наступними критеріями: навчання, дозвілля, праця. Критерії були визначені виходячи їх особливості групи: тимчасовий колектив, з вузькою специфічною діяльністю.

Опитування проводився з обмеженням числа виборів Кількість виборів було обчислено виходячи з формули, запропонованої Дж.Моренко і Е.Дженнінгс:

P (A) = d/(N-1),

Де Р-ймовірність випадкової події (А) соціометричного вибору; N-число членів групи, d-соціометричне обмеження. Зазвичай величина Р (А) задається в межах 0,14-0,25/26/

Досліджувана група складалася з 19 осіб, тому виходячи з вище наведеної формули, d могло скласти 3-4. В анкеті було запропоновано вибрати не більше трьох осіб членів загону.

При заповненні соціометричних карток у деяких подростов виникли труднощі при відповіді на последнею (третю) пару питань. Хлопці стали задавати питання типу: В«А можна вибрати тренера?В», В«А можна не відповідати на це питання?В». Доводилося давати додаткові пояснення. І все ж багато хлопці змогли вибрати для виконання останнього завдання тільки одного товариша, а два людини і зовсім не змогли зробити свій вибір. Виходячи з чого, можна зробити припущення що, діти дуже погано уявляють можливості один одного по даному виду діяльності.

Коли соціометричні картки були заповнені і зібрані, результати опитування, по кожному типу діяльності, були занесені в спеціальні таблиці, звані соціоматриці (див. додатки 1.1, 1.2, 1,3)

За результатами побудованих соціоматрец можна проранжувати членів групи по числу отриманих та відданих виборів, встановити порядок їх впливів у групі.

І так з таблиці 1, додатки 1.1 ми бачимо, що за родом діяльності В«навчанняВ»,

2 людини отримали найбільші кількість виборів (по 7) це лідери (їх номери 9 і 11)

9 людина з групи отримали від 4-до 2 їх можна віднести до В«віддається перевагаВ»

5 людина-отримали по одному вибору-В«прінебрегатьВ».

3 людини-не отримали жодного позитивного вибору (№ № 3, 6, 18)-це В«ЗнедоленіВ», при цьому особливу увагу слід звернути на № 6, який до того ж отримав найбільшу кількість негативних виборів.

Всього позитивних виборів зроблено 40 (59.7%), негативних 27 (40,3%) Позитивних виборів зроблено на 19,4% більше, ніж негативних. p> При додаткової бесіді вдалося дізнатися, що з усіх членів загону, учасники опитування воліли вибирати з присутніх однокласників.

З таблиці 2 додатка 1.2. Дозвілля

Безперечним лідером групи є учасник під № 8.

До групі В«улюбленихВ» віднесемо 8 осіб отримали 3-5 виборів.

До групі В«прінебрегатьВ» - 7 осіб - 1-2 вибору.

Нуль виборів у двох людей-це № 6 і № 9.

У Загалом число позитивних виборів 52 (69,35), більше числа негативних виборів...


Назад | сторінка 12 з 20 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Фінансування виборів. Статус членів виборчих комісій
  • Реферат на тему: Особливості проведення муніципальних виборів у Росії
  • Реферат на тему: Порядок виборів Президента Російської Федерації
  • Реферат на тему: Історія виборів в Росії
  • Реферат на тему: Виборчі спори. Фінансування виборів