, самого себе, своєї дитини. Когнітивні структури - це не копії зразків, а узагальнено-абстрактні репрезентації, схеми, що включають можливість не тільки отримання знань, а й способи їх отримання. Таким чином, в когнітивних репрезентаціях батьків закладені можливість і способи отримання і навчення батьківської любові. p align="justify"> У когнітивних репрезентаціях матері і батька, що формуються в процесі життя, представлена ​​картина того, якою має бути любляча мати (люблячий батько) і яким чином вона (він) може проявляти свою любов по відношенню до дитини. Як правило, мати представлена ​​турботливою, ніжною, м'якою, так як ці якості сприяють виношування і вирощування потомства. Батько представлений захисником сімейства, фізично сильним, готовим до бою, так як жінка вразлива і потребує захисту (І.С. Кон, 1987; Л.Б. Шнейдер, 2000). p align="justify"> Залежно від цього у кожної жінки (чоловіки) формується індивідуальний "портрет" матері (батька), взагалі, і люблячої (люблячого) матері (батька), зокрема.
. Дієвий, діяльнісний аспект передбачає діяльнісну заклопотаність, зацікавленість в житті і благополуччя дитини (любити, значить дбати, робити все, щоб дитині було добре і зручно, відповідати на його потреби). p align="justify"> І.С. Кон (1988) відзначає, що спостереження за поведінкою батьків по відношенню до новонародженого в природній ситуації показують, що психофізіологічні реакції чоловіка і жінки на немовлят подібні, а поведінкові реакції різні: жінка прагне приголубити дитину, тягнеться до нього; чоловік відсторонюється і часто відчуває при тісному контакті з дитиною емоційний дискомфорт. Подібні відмінності спостерігаються навіть у тих сім'ях, в яких батьки повністю поділяють всі турботи по догляду за дитиною. Матері, заспокоюючи дитину, використовують невербальний канал спілкування (тактильну взаємодію: беруть на руки, гладять). Батьки використовують вербальний канал (заспокоюють словами) [74]. p align="justify"> М. Лем (1979) спостерігаючи за тим, як грають і контактують батьки з 7-13 місячними немовлятами, виявив, що мати більше пестить дитини, грає у звичні для нього ігри, розважає іграшками. Батько частіше залучає його до силові ігри, а також в ігри незвичайні і стихійно виникають. Розрізняються і мотиви, з яких батьки беруть дитину на руки. p align="justify"> Поведінкова специфіка любові батька і матері обумовлена ​​сукупністю багатьох факторів: природні, соціальні та психологічні детермінанти.
Сутність і детермінанти батьківської любові відображена на малюнку 3.
Вважаємо, що материнська і батьківська любов не повинна перешкоджати дорослішанню дитини, не повинна отримувати вигоду з його безпорадності. Однією з основних завдань батьків має бути прагнення до того, щоб їх дитина стала самостійною і в наслідку відокремився від них. При дослідженні феномену батьківської любові необхідно враховувати специфіку любові батька і любові ...
