на виконання одночасно організованих рухів. При виконанні діти допускають неодноразові помилки, стискаючи одночасно обидві руки в кулак або розправляючи його. Виконання завдань при цьому характеризується дизметрий, що виражається в додатковій роботі передпліччя. У багатьох дітей спостерігається різночасне виконання рухів. p align="justify"> Виконання пальчикових проб на почергове згинання пальців, починаючи з великого і мізинця, характеризується в більшості випадків повільним темпом, одночасними рухами декількох пальців. Крім того, відзначається напруженість пальців, неможливість утримувати їх зігнутими. У частини дітей при виконанні завдання для однієї кінцівки спостерігаються супутні синкинезии - рухи пальців іншої руки. Більшість дітей виконують завдання в повільному, напруженому темпі, напруженими пальцями, не в повному обсязі. p align="justify"> Аналіз виконання пальчикових проб показав, що трохи складніше для відтворення виявилися проби на почергове випрямлення пальців, а не згинання [1].
Архипова Є.Ф. [1] звертає нашу увагу на цікаві дані представленої в дослідженні Лопатіній Л.В., присвяченому вивченню психомоторики дітей з МДР (мінімальні дизартрические розлади). p align="justify"> При дослідженні психомоторики дітей зі стертою дизартрією використовувалися тести, запропоновані Озерецькому Н. П., Бондаревський Є. Я., Серебровського М. В.
. Тест на статичну координацію рухів показує, що порушення статики проявляються значною труднощі (а іноді і неможливості) збереження рівноваги, в треморі кінцівок. При утриманні пози діти часто погойдуються, намагаючись утримати рівновагу, опускають підняту ногу, торкаючись нею статі, піднімалися на шкарпетки. Краще утримують рівновагу, стоячи на правій нозі. Зазнаючи труднощів збереження рівноваги (переважно стоячи на лівій нозі), намагаються утримуватися руками за спинку поруч стоїть стільця. p align="justify">. Тест на динамічну координацію рухів. Виконання цього тесту показує, що більш ніж у третині випадків діти здійснюють кидок м'яча в ціль не В«з розгорнутого плечаВ», без замаху, а знизу. При цьому в момент кидка однією рукою інша напружена і наведена до тіла. Кількість попадань м'ячем у ціль значно більше при виконанні рухів правою рукою. У більшості випадків успішне виконання тесту для правої руки здійснюється з першої спроби, в той час як для лівої з другою і третьою. p align="justify">. Тест на дослідження швидкості рухів. Виконання даного завдання показує, що більше половини дітей утрудняються сісти на підлогу і встати без допомоги рук. В основному завдання виконується в уповільненому темпі. Діти здатні сісти на підлогу без допомоги рук, але не можуть без цієї допомоги піднятися. Вони спираються або на одну, або на обидві руки. Менш ніж у половині випадків дітям доступно швидке і правильне виконання цього завдання з першої спроби без допомоги рук. Неможливість виконання цього тесту відзначалася в одиничних випадка...
