Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Психологічна характеристика навченості школярів у сучасних умовах

Реферат Психологічна характеристика навченості школярів у сучасних умовах





ign="center"> 3. Психологічна стратегія концепції в сучасних умовах


3.1 Сучасні підходи в пізнанні


Ми знаємо чимало фактів у науці, які хоч і точно встановлені, але до цих пір не отримали загальновизнаного теоретичного пояснення. Яскравим прикладом може служити закон всесвітнього тяжіння. Вже триста років <як він встановлений емпірично і, більше того, пояснення самого механізму дії цього закону. Найбільше для пояснення підходить теорія відносності, для якої сила тяжіння - це прояв кривизна простору. Однак далеко не всі вчені приймають таке пояснення. Можна було б навести багато подібних прикладів. Щоб пояснити ситуацію, коли вчені як би не помічають ті факти, які суперечать сформованій картині світу в 1962 р. Відповідно до цієї концепції, розвиток науки визначається спільнотами вчених. Рішення в такому співтоваристві відповідають методологічним концепціям - парадигм, яким слідують і якими керуються всі члени наукового співтовариства. Відмова від даної сукупності парадигм виникає не тоді, коли виявляється невідповідність накопичилися факторів фундаментальним концепціям, прийнятих даними спільнотою, а тоді, коли використовуються в ньому парадигми виявляють свою неефективність, коли все менше і менше нових результатів можна отримати з їх допомогою, коли зростає число тупикових ситуацій, в яких старі парадигми виявляються марними.

Основу сучасної методологічної парадигми природознавства становить ряд підходів, до якого, перш за все, слід віднести філософське. Філософський підхід розвивався протягом всієї історії людства, філософія акумулювала величезний обсяг інформації, вона надала цій інформації таку форму, завдяки якій пошук нового може без використання класичного методу проб і помилок (метод проб і помилок - метод дій, заснований на послідовних наближеннях до результату.

Сутність будь-якого підходу полягає в тому, що в основі методу, його реалізує, повинні бути закладені такі об'єктивні закони, які є більш загальними, ніж ті закони, які досліджуються за допомогою даного підходу. Якщо виявитися від об'єктивної основи підходу, то стає незрозумілою причина його використання. Тим часом ми добре знаємо, що на практиці знання про більш загальні закони завжди служить методом знаходження приватних законів у тій же науці. p align="justify"> Системний підхід в пізнанні - представлення об'єкта пізнання системою елементів і подальший розгляд їх внутрішніх і зовнішніх зв'язків, що забезпечують його цілісність. Рідкісна наукова робота обходиться без вживання понять "системний аналіз", "системний підхід", "загальна теорія систем" і т.д. Зростаючий інтерес до цього виду досліджень далеко не випадковий, він пояснюється виниклою потребою теорії і практики в переході від пізнання окремих сторін або властивостей об'єктів і явищ до вивчення їх інтегральних характеристик. У рамках систем...


Назад | сторінка 12 з 18 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Теорія систем і системний аналіз
  • Реферат на тему: Стратегія як системний підхід до управління перспективним розвитком підприє ...
  • Реферат на тему: Системний підхід і аналіз в історичних дослідженнях
  • Реферат на тему: Системний підхід в управлінні
  • Реферат на тему: Системний підхід до управління