ті в підлітковому віці полягає в тому, що часто в силу особливо суб'єктивних причин підліток опиняється в ізоляції від однолітків. Вона викликає негативні переживання, порушує міжособистісні відносини. Самотність у підлітковому віці - це стан фрустрації, ізоляції, тривожності і в ряді випадків депресії, психічної реактивності. p align="justify"> Юнацький вік є важливим для соціалізації та розвитку особистості, і проблема самотності молодих людей має велику важливість.
Г. Салліван вбачав коріння самотності дорослого в його дитинстві. Він встановив рушійну силу потреби в людській близькості. У підлітків, які відчувають нестачу соціальних навичок внаслідок неправильних взаємин з батьками в дитинстві, як правило, виникають труднощі при встановленні приятельських відносин з однолітками. Ця нездатність задовольнити підліткову потребу в інтимності може привести до глибокого самотності [цит. по: 22].
Є.С. Неумоева, вивчаючи проблему самотності в юнацькому віці і його подолання, зазначила наступне. Самотність в юнацькому віці пов'язане з основними процесами самосвідомості, воно впливає на формування ставлення до себе (емоційні прояви самотності), уявлень про себе (когнітивні прояви самотності), на характерологічні особливості і вибір способів поведінки (поведінкові прояви самотності). Самотність пов'язано з основними життєвими подіями особистості, ними можуть бути: відділення від батьківської сім'ї, розширення контексту соціальних відносин, планування свого майбутнього, встановлення інтимно-особистісних відносин [16]. p align="justify"> Є.С. Неумоева на основі розробленої типології самотності позначила юнацьке самотність як потенційно интернальной позитивне: В«юнак, на відміну від підлітка, починає розуміти або інтуїтивно вгадує значиму позитивну роль самотності в становленні своєї особистості і може свідомо вибирати самотністьВ» [16]. Активність юнаки по відношенню до самотності, зазначає Є.С. Неумоева, носить конструктивний, вмотивований характер. До такого вибору розташовують інтереси, вподобання і потреби, властиві юнацькому віку: потреба в самопізнанні і самодослідження, у самовизначенні. Однак, вважає Є.С. Неумоева, молодій людині може бракувати внутрішніх ресурсів для повного використання позитивного потенціалу самотності, а мотиви його вибору можуть бути помилковими, і у зв'язку з цим йому необхідна професійна психолого-педагогічна допомога в актуалізації позитивного потенціалу самотності [16]. p align="justify"> У похилому віці реальність старіння тягне за собою багато причин самотності. Вмирають старі друзі думка, що ти продовжуєш своє існування, чи не служить достатньою розрадою. Дорослі діти віддаляються від батьків, іноді лише фізично, але частіше з емоційної потреби бути самим собою і мати час і можливість займатися власними проблемами і взаєминами. Зі старістю приходять побоювання і самотність, викликане погіршенням здоров'я і страхом смерті [19]....
