justify"> На питання: як вони ставляться до фізичної культури і спорту як засобу естетичного виховання, і чи вважають вони необхідним і корисним формувати естетичні здібності і здійснювати творчу діяльність - 78,6% відповіли позитивно і 21,4% не змогли відповісти.
Оскільки в ДВГАФК недостатньо ведеться естетичне виховання студентів, респонденти не змогли коректно відповісти на запропоновані їм питання, так як вони не розуміли про що їх питали, чи а саме естетичні цінності фізичної культури та спорту в чому виражається естетика уроку фізичної культури і фізичних вправ, які кошти фізичної культури найбільш естетично значимі і коли в процесі занять фізичною культурою у вузі вони відчували почуття естетичного задоволення, хоча респонденти з перерахованих ними естетичних цінностей фізичної культури і спорту найбільш значущим вважають майстерність виконання спортивних рухів, наступними - краса статури, постава; прагнення до самопізнання, самовираження, самоствердження; культура рухів; та естетичні переживання; творча діяльність; естетичні умови проведення занять, змагань відповідно. А красу колективних дій і красу моральної поведінки взагалі не порахували виділити, як найбільш значущими естетичними цінностями фізичної культури та спорту
В
Рис.3. Найбільш значимі естетичні цінності фізичної культури і спорту для студентів ДВГАФК, 1-майстерність виконання спортивних рухів; 2-краса статури, постава; 3-краса колективних дій; 4-культура рухів; 5-краса моральної поведінки; 6-естетичні переживання; 7 - творча діяльність; 8-естетичні умови проведення занять, змагань; 9-прагнення до самопізнання, самовираженні
З метою визначення загальної естетичної культури студентів ДВГАФК про те, як би вони витратили вільний час. Більшість студентів вважало за краще заняття спортом, зустрічам з друзями, заняття улюбленою справою, активному відпочинку, а підробітку, відвідування спортивних змагань, відвідування дискотек, кафе, кінотеатрів, навчанні, самоосвіті, заняття домашніми справами, перегляду телепередач, роботі, іграм на комп'ютері, читання літератури , газет і відвідування театрів, виставок поставили на другий план. Але насправді вільний час студентів розподіляється наступним чином: заняття спортом, зустріч з друзями, відвідування дискотек і кафе, заняття улюбленою справою, домашніми справами, активний відпочинок, відвідування кінотеатрів, роботі, ігри на комп'ютері, огляд телепередач, самоосвіта та навчання стоять на останніх місцях. А читання літератури, газет і журналів, відвідуванню театрів, філармонії та виставок взагалі не приділяється часу. У підтвердженню цьому на наступне питання: "Як часто Ви відвідуєте ...?", Драматичні театри, респонденти відповіли "ніколи", а такі заходи, як концерти класичної музики, оперні та балетні вистави, музеї та художні виставки відвідували одиниці. Змагання з різних видів спорту відвідує більшість опитуваних. p align="justi...
