почату на уроці (ігри, свята, виставки творчих робіт).
Заходи, які дозволяють застосувати знання та вміння, отримані хлопцями в навчальному курсі (захист рефератів, науково-дослідна робота, пошукові експедиції).
Але жодна з форм не може дати повноцінні знання з краєзнавства без участі інших. Тільки грамотно продумане поєднання всіх форм, а також співпраця вчителів, працівників народної освіти та установ додаткової освіти, педагогічних ВНЗ та учасників краєзнавчих товариств дозволить отримати дитині найбільш повну картину історії свого регіону, як в теоретичному, так і в практичному плані. Але потрібно пам'ятати і ось про що введення краєзнавчого матеріалу в різні дисципліни і у позакласну роботу має бути чітко сплановано, оскільки надмірність матеріалу також нерозумна та неправильна, як і його нестача. p align="justify"> Шляхи та методи вивчення рідного краю різноманітні. Їх вибір залежить, насамперед, від віку школярів, від рівня їх підготовки, від цілей заняття, від завдань проведеної роботи. br/>
Глава 3. Введення краєзнавчого матеріалу в урок російської літератури (на прикладі поезії Анатолія Гарая)
краєзнавство Гарай урок література
Вирішальне значення для організації літературно-краєзнавчої роботи в школі має попередня самопідготовка вчителя, його знайомство з історією та пам'ятками культури, з примітними місцями рідного краю. Не меншу роль відіграє знайомство вчителя з літературними традиціями свого краю, його активний інтерес до сучасного культурного життя свого міста (села, району), бути знайомим з літературою з методики та обміну досвідом літературно-краєзнавчої діяльності, вміти працювати з архівними джерелами.
Починати роботу з літературного краєзнавства педагогу слід, перш за все, зі збору таких відомостей:
В· які діячі культури є його уродженцями, які бували в даному краї?
В· У яких творах літератури і мистецтва відображені люди, історичні події, побут і природа рідного краю?
В· Які явища, факти, події, аналогічні тим, які відображені в досліджуваних творах, мали місце в суспільному житті краю?
В· Яку роль зіграли письменники - земляки у створенні місцевої та загальнонаціональної культури?
Джерелами таких відомостей можуть бути художні твори, нариси, спогади, листи письменників та їх сучасників, літературно-критичні статті в енциклопедіях та періодичній пресі, монографії та семінарії про письменників, літопису життя я творчості письменників, довідники та путівники по рідному краю, вчені записки місцевих вузів, районні та обласні газети і журнали.
Велику допомогу педагогу можуть надати краєзнавці, р...
