суперечливі дані про вплив комп'ютера на розвиток психічних особливостей дитини. Це пояснюється місцем комп'ютера в структурі діяльності, характером і тривалістю роботи з комп'ютером, віком дітей та рядом інших важливих умов. Аналіз літературних даних показує, що робота з комп'ютером діє практично на всі основні психічні явища: відчуття, сприйняття, пам'ять, мислення, уява, спілкування, характер, здібності та ін У ряді випадків зазначені якості формувалися цілеспрямовано [4]. p align="justify"> Важливі види ІКТ, застосовуваних у навчально-виховному процесі:
Електронні енциклопедії, довідники, словники. Їх головне достоїнство в розміщених у них відомостей. Вони підходять для отримання точних фактичних відомостей про окремих осіб і події, для визначення понять і т.д.
Бібліографічні ресурси - весь спектр джерел, що відображають відомості про літературу. Сюди входить книги та статті з газет, журналів, карти, магнітні стрічки, т.д.
Комп'ютерна презентація являє собою послідовність змінюваних один одного слайдів, на кожному з яких можуть бути присутніми текст, фотографії та малюнки, різні графіки, діаграми. Це все може супроводжуватися звуковим оформленням. Комп'ютерні презентація володіють великою привабливістю для самостійного вивчення та, перевірки своїх знань, і занять з безпосередньою участю викладача. p align="justify"> Навчальні програми дозволяють зробити процес навчання і виховання цікавим і наочним. Розвивають мислення і творчу діяльність учнів. Ці програми можуть використовуватися при вивченні різних предметів. Програми дозволяють вчителю демонструвати досліджуваних матеріал. p align="justify"> Комп'ютерне тестування. Тести дозволяють отримати оцінки рівня ЗУНов і виявити прогалини у підготовці дошкільнят [16]. p align="justify"> Використання ІКТ стало актуальним у всіх сферах діяльності ДНЗ. Одним з провідних при цьому залишається блок управління. Для ефективного керівництва ДОП були визначені головні критерії відбору інформації: повнота, конкретність, достовірність, своєчасність. p align="justify"> Починати інформатизацію управління доцільно з виділення завдань організації навчально-виховного процесу, найбільшою мірою потребують використання комп'ютерних технологій.
Незважаючи на позитивний вплив застосування ІКТ в управлінській діяльності, багато ДОП зіткнулися з проблемою розвитку вміння навчання адміністрації, вихователів та інших працівників ДОП використанню комп'ютера.
В даний час однією з важливих проблем є технічна оснащеність в ДОП. На жаль, застосування комп'ютерів у ДОП, зустрічається з проблемами: матеріальні та організаційні проблеми, погана матеріальна забезпеченість ДОП, в першу чергу комп'ютерами, які можна успішно використовувати у навчанні і т.п.
До інших проблем, пов'язаних з впровадженням комп'ютерів в ос...
