вітній процес, може ставитися небажання або нездатність педагогів вести роботу з впровадження комп'ютерів в освіту і виховання дітей.
Однією з найбільш важливою проблемою, не розв'язаною на сьогоднішній день, є забезпечення доступу освітніх установ, розташованих у важкодоступних, з географічної точки зору, місцях до інформаційних ресурсів.
Наступною проблемою інформатизації ДОП є здоровьесбереженія функція дітей. Для того щоб педагог мав можливість проводити заняття з використанням ІКТ - технологій, використовуючи електронні навчальні матеріали, численні Цор'и, власні розробки занять з використанням комп'ютера необхідно враховувати основні напрямки здоров'я заощадження дошкільнят у даному напрямку. p align="justify"> Але не менш серйозні проблеми можуть виникнути з психологічним здоров'ям дитини, якщо у нього розвинеться В«комп'ютерна залежністьВ».
Використання ІКТ на різних заняттях дозволяє: розвивати вміння дітей дошкільного віку орієнтуватися в інформаційних потоках навколишнього світу; опановувати практичними способами роботи з інформацією; розвивати вміння, що дозволяють обмінюватися інформацією за допомогою сучасних технічних засобів; активізувати їх пізнавальну діяльність . Завдяки використанню ІКТ вихователь переходить від пояснювально-ілюстрованого способу навчання до діяльнісного, при якому дитина стає активним суб'єктом навчальної діяльності. ІКТ викликає у дошкільника інтерес; анімаційні фрагменти наближають досліджувані процеси до життя дитини. br/>
ВИСНОВОК
У ході виконання курсової роботи були проаналізовані теоретичних джерел з проблеми дослідження. У результаті було виявлено:
Інформатизація ДОП - це процес його розвитку; послідовність переходів освітньої установи з одного стану в інший. Цей перехід, як правило, вимагає від педагогів спеціальних зусиль, які повинні, так чи інакше організовані: це можуть бути разові заходи або ціла програма робіт. p align="justify"> Проведений теоретичний аналіз літературних даних з проблеми дослідження інформатизації ДОП дозволив розглянути проблеми і перспективи інформатизації ДНЗ.
В результаті проведеної курсової роботи були виявлені:
можливості інформатизації ДОП як засіб підвищення ефективності виховання та освіти;
можливості інформатизації ДОП як засіб підвищення ефективності діяльності вихователів, керівників ДОП;
проблеми інформатизації ДНЗ.
Таким чином, гіпотеза, висунута на початку роботи, повністю підтвердилася, завдання, поставлені на початку курсової роботи, виконані, мета досягнута.
Список використаної літератури
Б.С.Беренфельд, К.Л.Бутягіна, Інноваційні навчальні продукти нового покоління з викор...
