ості знань, широта сфери застосування, стимулювання і активізація пізнавальної діяльності учнів, економія праці вчителя, можливість здійснити диференційований підхід, формувати у дітей навички самостійної роботи, контролю і самоконтролю, можливість адаптивного навчання і не тільки це - можуть бути успішно використані у навчанні молодших школярів.
Якщо порівняти програму Little Wizzard - і Scratch В»ми доходимо висновку: що програма Scratch дозволяє молодшому школяреві самому складає програму. Програма Little Wizard призначена для навчання дітей основам знань про головні елементи реальних комп'ютерних мов. А при створенні програм в Scratch не вимагається написання текстів програм на формалізованих мовах програмування, так як тут надані всі необхідні графічні засоби для зображення даних і структур управління. Поєднуючи графічні блоки, можна створити програму і запустити її на виконання в тій же самій середовищі Scratch. p align="justify"> Глава 2. Розробка методики викладання розділу В«Програмування в середовищі ScratchВ» учням початкової школи
.1 Програмування в середовищі Scratch
- середовище програмування, що з'явилася відносно недавно, дає можливість учням молодшого та середнього шкільного віку створювати ігри, фільми, анімовані історії та багато іншого. Програма Scratch в об'єктно-орієнтованої середовищі В«збираєтьсяВ» з різнокольорових блоків команд так само, як збираються з різнокольорових цеглинок в конструкторах Лего різні об'єкти. Створення програм у Scratch відбувається шляхом суміщення графічних блоків у стеках. При цьому блоки зроблені так, що їх можна поєднувати тільки в синтаксично вірні конструкції, що виключає помилки. Різні типи даних мають різні форми блоків, підкреслюючи сумісність/несумісність об'єктів між собою. Є можливість внесення змін у програму навіть тоді, коли вона запущена, що дозволяє експериментувати з новими ідеями по ходу рішення задачі. В результаті виконання простих команд створюється складна модель, в якій взаємодіють безліч об'єктів, наділених різними властивостями. p align="justify"> Ми можемо починати користуватися мовою з нуля, не володіючи жодними попередніми знаннями про програмування. Важливо відзначити, що Scratch приходить в сучасний світ разом з іншими важливими педагогічними ініціативами. Це рух вільних програм і рух В«Одна дитина - один комп'ютерВ» - В«1:1В». p align="justify"> Згідно ідеології цього руху дитина повинна освоювати не програми-додатки, а різні способи діяльності: створювати свої власні історії, придумувати ігри, розробляти комп'ютерні моделі. Для таких цілей Scratch підходить якнайкраще. Розробники мови думають про те, як діти в середовищі Scratch зможуть самостійно освоювати сучасну культуру, грати з образами, звуками, мультиплікацією. У цьому середовищі учні не використовують готові комп'ютерні ігри, а конструюють свої власні ігри, історії і моделі. У...
