ається представляти своє емоційно - чуттєве сприйняття у візуальній і вербальній формі. У коментарях до образотворчим робіт можуть бути представлені опис або ставлення дитини до своєї діяльності, - який і чому він вибрав сюжет своєї композиції, які кошти художньої виразності використовував і т. д. Включення риторичного запитання в тексті коментаря налаштовує віртуальних партнерів на конкретну розмову.
Розглянувши, електронні посібники ми визначили, що вони повною мірою відповідають поставленим цілям і завданням. У структурі кожної з них чітко продумано виклад матеріалу і діяльність кожного суб'єкта освітнього процесу. br/>
Глава 2. Вивчення теми "Подання інформації" з використанням ГЕП
2.1 Структурування навчального матеріалу за темою "Представлення інформації" для викладу за допомогою гіпертекстових технологій
Розділ "Представлення інформації" є наскрізним в курсі інформатики і виділяється на нього близько 6 класних годин, це приблизно 6% від загального курсу.
У розділі можна виділити наступні структурні елементи:
1) Виклад нового матеріалу:
1. Мова як спосіб представлення інформації (образна і символьна інформація; формальні і природні мови)
2. Дискретна форма подання інформації;
. Кодування графічної інформації (піксель; растр; кодування кольору; відеопам'ять);
. Кодування звукової інформації (звукова хвиля; амплітуда сигналу; дискретизація);
. Представлення числової інформації в різних системах числення (двійкова, вісімкова, шестнадцетірічная система числення; позиційні системи числення; переклад чисел з однієї системи числення в іншу);
. Комп'ютерне подання числової інформації;
. Одиниці виміру інформації (перетворення і обробка інформації)
2) Закріплення;
3) Контроль знань.
За недовгий час комп'ютер з обчислювального пристрою перетворився на пристрій для обробки багатьох видів інформації: текстової, графічної, звуковий. Сучасна людина вже не уявляє свою діяльність без застосування комп'ютера. p align="justify"> Відомості про інформацію, мовами як способах представлення інформації, про двійковому кодуванні, про системи числення, про кодування інформації в комп'ютері - всі ці питання повинні входити в зміст Федерального компонента освітнього стандарту шкільного курсу інформатики.
Вивчення даного розділу спрямовано на вдо...
