сконалення показників розумового розвитку школярів з урахуванням індивідуально-психологічних і вікових особливостей.
В результаті вивчення даного розділу, повинні сформуватися в учнів поняття про інформацію, про кодування інформації, про системи числення, про кодування різних видів інформації в комп'ютері і т.д.
У ході викладу нового матеріалу необхідно наочне супровід всіх теоретичних розділів. Вплив наочності посилюється використанням гіперпосилань. br/>
.2 Структурування навчального матеріалу за темою "Представлення інформації" для викладу за допомогою гіпертекстових технологій
Супроводжуючи виклад за темою "Кодування графічної інформації" вчитель може виводити на екран визначення та ілюстрації до них. При цьому за допомогою гіперпосилань зручно здійснювати переходи за наступною схемою:
Теоретичний матеріалНаглядние іллюстрацііДля кодування графічної інформації використовується поточечной метод. Як правило, будь-яке зображення на екрані монітора складається з точок. Таке уявлення називається растровим. Чим більше точок, тим точніше інформація про зображення Координати кожної точки можна запам'ятати у вигляді чисел. А коли малюнок розбитий на точки, то можна почати з його верхнього лівого кута, і рухаючись по рядках зліва направо, кодувати колір кожної точкі.Самое просте кодування кольору - закодувати чорний і білий колір Кольори в природі рідко є простими. Більшість колірних відтінків утворюються змішуванням основних кольорів. Будь-який колір може бути представлений у вигляді суми зеленого (Green), синього (Blue) і червоного (Red) кольорів різної яскравості (колірна модель RGB). Таким чином, інформація про кожну точку повинна містити такі відомості: В· Координати точки; В· Яскравість її зеленого кольору; В· Яскравість її синього кольору; В· Яскравість її червоного цвета.Еслі позначити присутність кольору (його яскравість) - 1, а його відсутність - 0, то отримуємо палітру Якщо різних типів яскравості буде не 2, а 64? Різних кольорів буде 64 * 64 * 64 = 262144
Аналогічно можна розробити схему викладу інших розділів, досліджуваної теми.
Кодування звукової інформації.
При викладі даного розділу необхідно виділити і викласти в заданій послідовності, такі структурні елементи навчальної інформації:
1. Поняття звуку...
