ign="justify"> соціально-моральна самооцінка, самоповага, яке формується на основі накопиченого досвіду спілкування і діяльності.
У сучасній науці існує різні точки зору на самосвідомість. Традиційним є розуміння як вихідної, генетично первинної форми людської свідомості, що грунтуються на самовідчуття, самовосприятии людини, коли ще в ранньому дитинстві формується у дитини уявлення про своє фізичному тілі, про відмінність себе і решти світу. p align="justify"> Існує і протилежна точка зору, згідно з якою самосвідомість - вищий вид свідомості. В«Не свідомість народжується з самопізнання, зВ« Я В», самосвідомість виникає в ході розвитку свідомості особистостіВ» (15)
Як же відбувається розвиток самосвідомості протягом життя людини? Переживання наявності власного В«ЯВ» з'являється в результаті тривалого процесу розвитку особистості, який починається в дитячому віці і позначається як В«відкриття ЯВ». У віці першого року життя дитина починає усвідомлювати відмінності відчуттів власного тіла від тих відчуттів, які викликаються знаходяться зовні предметами. Згодом, до 2-3 років, дитина починає відокремлювати процес і результат власних дій з предметами від предметних дій дорослих, заявляючи останнім про свої вимоги: В«Я сам!В» Він вперше усвідомлює себе як суб'єкта власних дій і вчинків (у мові дитини з'являється особисте займенник), не тільки виділяючи себе з навколишнього середовища, але і протиставляючи себе іншим (В«Це моє, це не твоє!").
На рубежі дитячого садка і школи, в молодших класах виникає можливість за сприяння дорослих підійти до оцінки своїх психічних якостей (пам'ять, мислення та ін), поки ще на рівні усвідомлення причин своїх успіхів і невдач (В« У мене все п'ятірки , а з математики- чотири , тому що я неправильно списую з дошки. Марія Іванівна мені за неуважність стільки разів двійки ставила В»). Нарешті, в підлітковому і юнацькому віці в результаті активного включення в суспільне життя та трудову діяльність починає формуватися розгорнута система соціально-моральних самооцінок, завершується розвиток самосвідомості і в основному складається образ В«ЯВ».
Відомо, що в підлітковому і юнацькому віці посилюється прагнення до самосприйняття, до усвідомлення свого місця в житті і самого себе як суб'єкта відносин з оточуючими. З цим пов'язане становлення самосвідомості. У старших школярів формується образ власного В«ЯВ» (В«Я-образВ», В«Я-концепціяВ»). p align="justify"> Образ В«ЯВ» - це відносно стійка, не завжди усвідомлювана, пережита як неповторна система уявлень індивіда про самого себе, на основі якої він будує свою взаємодію з іншими.
В образ В«ЯВ» вбудовується і ставлення до самого себе: людина м...
