Розвиток правосвідомості з раннього віку Так, А. Моісеєва пропонує скористатися досвідом Великобританії, Німеччини, Швеції, в яких інформація правового захисту щодо особистої безпеки і своїх прав у доступній формі (ігри, мальовані посібники, теле- , відеопрограми) починає надаватися вже з трьох - чотирьох років [43,60]. Формування правових норм у відповідності з віком дитини.
Практичне підтвердження дієвості правових вимог у суспільних відносинах.
Високий професійний рівень педагога, який надає правову інформацію та здійснює правове виховання, його теоретичну і практичну підготовленість до такої роботи з неповнолітніми.
Оптимізація впровадження та викладу факультативів, спецкурсів у напрямі розвитку правової культури в навчально-виховному процесі.
Організація навчально-виховного процесу в закладах освіти з урахуванням необхідності актуалізації правового інформування та виховання неповнолітніх. Фіцула М.М. зауважує, що у правовому вихованні учнів важливу роль відіграє їх своєчасне інформування про прийняття того чи іншого правового акта [71,5]. Організація правового виховання не тільки при навчанні, а й у позаурочний час, у діяльності позашкільних установ.
Інформування неповнолітніх провідними фахівцями в даній області.
Формування високого рівня самосвідомості неповнолітніх в цілому.
Свідченням ефективності просвітницько-інформаційної роботи та правового виховання є високий рівень правосвідомості неповнолітнього, його внутрішнє переконання про необхідність дотримання правових норм у власній поведінці і в суспільних відносинах, позитивна спрямованість поведінки кожного індивіда у всіх сферах життєдіяльності.
На індивідуальному рівні соціально-педагогічної захисту можна визначити наступні напрями:
Індивідуально-профілактична робота з неповнолітнім з метою запобігти порушенню і відновлення його прав і законних інтересів, що включає і правове виховання;
Організація виховання дитини в сім'ї, формальних і неформальних колективах;
Проведення заходів, що мають характер соціально-правового захисту та допомоги, зокрема, вплив на батьків у разі невиконання ними обов'язків по вихованню дітей;
Розформування груп негативного спрямування, членами яких є неповнолітні;
Сприяння у працевлаштуванні, залучення до навчання.
Безпосередня індивідуальна робота з неповнолітніми є одним з пріоритетних напрямків у діяльності навчально-виховних закладів, соціальних служб, органів у справах неповнолітніх, організацій, що здійснюють соціально-правовий захист.
Соціально-педагогічна діяльність передбачає:
Реалізацію загальних просвітницько-інформаційних заходів із залученням ...
