я Навчальна програма для вчителів, та великих промислових корпорацій, зокрема ІNТЕL, что спрямовують зусилля НЕ Тільки на роботу з учнямі, а й на підготовку вчителів, создания можливіть набуваті необхідніх навічок та компетентностей [3, с. 23].
Вивчаючи це питання Вважаємо за доцільне дослідіті зарубіжній досвід. Отже, в США комп ютерна грамотність візначається Перш за все як фактор підготовкі до Трудової діяльності: на початкових етапі навчання учні знайомляться з практичним Використання комп ютера, на старших щаблях увага пріділяється формуваня навиків програмування. Широко розповсюдженні домашні комп ютери. Багатая навчаючіх програм носячи ігровий характер, якому віддається перевага Завдяк его мотіваційній цінності. Розроблені такоже моделюючі програми, дозволяючі учням набути більш глібокі знання та навички, чем при роботі з кабінетнім обладнанням. У 1981 при Нью - Йоркської педагогічному коледжі Створено центр В«Діти та комп ютерВ» з ціллю Вивчення можливіть Введення в шкільну практику комп ютерів та їх впліву на життя дітей. Дослідження, проведені Американский Вчене на кінці 80 - х рр., Паралельно з позитивними результатами Використання комп ютера в навчанні, виявило, что перебування в области впліву нізькоінтенсівніх магнітніх полів шкідліво для здоров я дітей.
У Франции в 1970 - 76 БУВ Розгорнутим В«Експеримент 58 ліцеївВ», пов'язаний з введеними комп ютера в учбовий процес. У ході цього ЕКСПЕРИМЕНТ французькі досліднікі, що не вводячі інформатіку у якості Нової дісціпліні, розглядалі міні - комп ютер, з однієї стороні, як про єкт Вивчення, з Другої - як Дидактичний засіб, націленій на Підвищення уровня викладання шкільніх предметів. ВУ 1972 - 79 підготовлено 400 навчаючіх програм з історії, географії, іноземній и Рідній мові, математики, фізики, ЕКОНОМІКИ. У 1983 чинний проект В«100000 комп'ютерівВ». З 1985 процес комп'ютеризації пріскорівся Завдяк Програмі В«Інформатика для всіхВ», ціль Якої дати усім громадянином Незалежності від віку, Професії та ін. можлівість познайомитися з новімі технологіямі. У 1985 - 86 ВСТАНОВЛЕНО 120 тисяч комп ютерів, підготовлено 150 тисяч вчителів. Поза поставлено Завдання Розробити учбових програму, орієнтовану НЕ стількі на перевірку знань та! Застосування комп ютера у якості допоміжного Засоба, Скільки на навчання імітаційному моделюванні, навички роботи з машиною, користуваня банком даніх та поиска необхідної ІНФОРМАЦІЇ.
У Японии у 1983 комп ютерного навчання були охвачені позбав 0,19% початкових, 1,...
