ми, текстовий редактор, експеріменті навчальні системи.
. Вікорістовуючі комп ютер, можна ставити и впроваджуваті Нові дидактичні Завдання, Які НЕ розв язуються традіційнім шляхом, Наприклад, імітуваті експеримент. У процесі викладання математики за помощью комп ютера можна створюваті Різні математичні МОДЕЛІ, Керувати ними и досліджуваті їх В«поведінкуВ». У вівченні фізики комп ютер допомагає демонструваті ФІЗИЧНІ закономірності, ЕКСПЕРИМЕНТ.
. За помощью комп ютера можна реалізуваті принципова Нові стратегії навчання (дистанційне навчання).
Крім цього, інформаційні технології у навчальному процесі Надаються Нові возможности для управлінської ДІЯЛЬНОСТІ як в окремій школі, так и в усій Системі освіти в цілому. Можна створюваті Бази даних учнів, анкетні даніх учителів, реєструваті документи, складаті Розклад занять, готувати Різні статистичні зведення, вести Електронні журнали учнівської успішності, создать локальності шкільну інформаційну ятір ТОЩО. Про єднання шкіл и уставів освіти в єдину інформаційну ятір Дає змогу розв язати проблему обміну оперативною інформацією между органами Керування освітою ї освітнімі установами (накази, довідки, статистичні дані).
РОЗДІЛ 2 ЗАСОБИ МОДЕРНІЗАЦІЇ Навчальний процес ЗА ДОПОМОГА КОМП ютерного ТЕХНОГОГІЙ
.1 Практика Використання комп'ютерних технологій в процесі навчання в школі
ВАЖЛИВО фактором для запровадження комп'ютерних технологій у навчальний процес є Досягнення учнямі Певного уровня ІНФОРМАЦІЙНОЇ грамотності. Це Поняття пов язане з тим, что більшість закладів, Які впроваджують дистанційне навчання в Системі освіти, вімагають від учнів відповідного уровня кваліфікації та вводять відповідні стандарти. Так, Американські педагоги розроб серію стандартів для доколежного навчання по вопросам ІНФОРМАЦІЙНОЇ та технічної грамотності старших школярів - Національні стандарти технічної подготовки. Водночас країни. ЄС вже на качану 2000 р. ввели обов язковий сертифікат з комп ютерної грамотності для випускників загальноосвітніх Навчальних Закладів.
Аналізуючі основні Тенденції та підході до запровадження комп ютерних технологій у Системі шкільної освіти, слід Зазначити, что останнім годиною шкільна освіта однозначно розшірює спектр технологій, пов < span align = "justify"> язаних з комп ютером та всесвітнімі інформаційнімі мережами. ВАЖЛИВО є діяльність міжнародніх організацій, Які фахово опікуютьс...
