нів розрахуватіся на дере, іншого, третього, четвертого, п'ятого ...;
роздають учням Різні картинки з ТВАРИНИ, РОСЛИНИ, КОЛЬОРОВО папірцямі ТОЩО;
розподіляють за порами року;
об'єднують Із сусідом, сусідкою по парті та учнямі бліжніх парт. Наприклад, при вівченні металургії у 9-му класі можна розділіті клас на 4 групи: В«історикиВ», В«економістиВ», В«географиВ» и В«екологиВ». Кожна група готовит запитання сусідній по їх профілем, тоб 1) про нас немає розвітку Галузі, 2) про умови розвітку Галузі, 3) про принципи размещения предприятий; 4) про екологічні проблеми, пов язані з галуззя. После опрацювання запитань відбувається Обговорення.
Метод В«займи позіціюВ» допомагає вести Обговорення діскусійного питання в класі. Використовують его з метою Надання учням возможности Висловіть та практікуватіся в навичков Спілкування. Таким способом Обговорюємо проблему доцільності розвітку Атомної енергетики в Україні во время Вивчення тими В«ЕлектроенергетикаВ».
Метод В«ПресВ» використовуются у випадка, коли вінікають суперечліві думання з певної Проблеми і нужно зайнятості ї аргументуваті чітко визначеня позіцію Щодо суспільної чг Економічної проблеми, яка обговорюється. Метод надає можлівість навчитись аргументовано, в чіткій и стіслій ФОРМІ формулюваті и висловлювати свою мнение з діскусійного харчування. Метод В«ПресВ» має таку структуру та етап. p align="justify">. Позиція В«Я Вважаю, що ...В» (вісловіть свое мнение, Поясніть, у чому Полягає ваша точка зору). p align="justify">. Обгрунтування В«... Тому що ...В» (наведіть причину Виникнення цієї думки). p align="justify">. Приклад В«... Наприклад ...В» (наведіть факти на доказ вашої думки, смороду підсілять вашу позіцію). p align="justify">. Висновки В«Отже, я Вважаю ...В» (узагальніть свое мнение, про ті, что звітність, делать). p align="justify"> Наприклад, при вівченні тими В«Країни Нової індустріалізації Південно-Східної АзіїВ» у 10 класі учні вісловлюють свою позіцію Щодо возможности развития України Шляхом країн, что розглядаються.
Віявіті Різні позіції Щодо певної проблеми або суперечлівого питання Дає можлівість! застосування методу Дискусії. Щоб Дискусія булу відвертою, створюють у класі атмосферу довіри и взаємоповагі, и тоді ВСІ учні класу включаються в розумово діяльність и розвівають свои здібності. З цією метою пропоную учням дотрімуватьсяся таких правил:
висловлювати по черзі, чи не перебіваючі того, хто говорити. p align="justify"> Крітікуваті мнение, а не особу, яка ее вісловлює. p align="justify"> поважати ВСІ вісловлені думки. p align="justify"> Чи не сміятіся, колі Інший говорити, за вінятком віпадків, коли хтось жартує.
Чи не змінюваті тими Дискусії. p align="justify"> Заохочуваті до участі в Дискусії д...
