ентський деканат, рада ТОЩО.
Перш за все, Студентське самоврядування здійснюється на Рівні академічної групи, потім факультету, гуртожітків, вузу. Найвищого органом самоврядування УНІВЕРСИТЕТУ, як правило, є збори або конференція. На них затверджується положення про будинок Студентське самоврядування та вібірається виконавчий орган - рада, встановлюється ее структура и Термін Повноваження, заслуховується звіт. p align="justify"> Головна структурна одиниця системи самоврядування - академічна група. Вона обирає свою раду, голову и делегує представника до заради самоврядування факультету и на загально універсітетські конференции чі збори. Рада факультету формується, як правило, з представніків радий самоврядування академічніх груп та гуртожитку и обирає представніків до заради самоврядування УНІВЕРСИТЕТУ, заради факультету. p align="justify"> Студентська рада самоврядування обирає Із свого складу голову, заступника, розподіляє обов язки между членами, котрі очолюють створені КОМІСІЇ. До них залучаються мешканці гуртожитку. КОМІСІЇ могут буті такими: житлово-побутова, культурно-масової роботи, санітарна, спортивно-масової роботи та Другие.
Список використаної літератури
1. Бондарчук Ю. Удосконалення форм и методів навчання відповідно до вимог Болонського процеса. // Вища школа. - 2005. - № 2. - С.37-41.
. Грабар Н.Г. Місце и роль бібліотеки ВНЗ у Студентський самоврядуванні як форми організації студентство. /Вісн. Харк. держ. акад. культури: зб. наук. пр. - Х.: ХДАК, 2004. - № 15. - С. 214-222.
. Добрянський О. Вища освіта України: Європейський вибір. // Рідна школа. - 2005. - № 9-10. - С. 12-14.
. Кремень В.Г. Вища освіта в Україні. Навчальний посібник. // За ред. В.Г. Кременя, С.М. Ніколаєнка - К.: Знання, 2005. - 327 с.
. Ніколаєнко С. Якість віщої освіти в Україні: погляд у майбутнє. /С. Ніколаєнко// Вища школа. - 2006. - № 2. - С. 3-22.
. Сікорський П. Якість віщої освіти-основна Вимога Болонський процес. // Освіта. - 2004. - № 19. - С.3.
. Шубін О. Адаптація УНІВЕРСИТЕТУ до Болонський процес. // Вища школа. - 2005. - № 6. - С. 23-27.
