певного виду результат вимагає відповідного оформлення. Якщо це технічний проект, то повинні бути представлені пояснювальна записка і креслення, оформлені відповідно до правил оформлення технічної документації (ГОСТ, ЕСКД); якщо мова йде про творчі проекти, то оформлення може бути більш вільним. При оформленні проекту рекомендується використовувати можливості комп'ютерної техніки.
7. Захист проекту.
Процес захисту проекту називається презентація. Результатом роботи над проектом з точки зору навчального процесу буде розвиток навичок проектної діяльності, оволодіння умінням працювати з інформацією, формування практичних умінь з метою отримання кінцевого продукту і його відповідного оформлення. Наскільки успішний досягнутий результат, можна визначити тільки в ході добре організованої презентації. Тому педагог повинен планувати хід і форму проведення презентації з самого початку роботи над проектом.
Оскільки велика частина роботи над проектом проводиться учнями самостійно, то саме під час презентації можна простежити зародження і хід розвитку ідеї проекту, вислухати аргументи учасників проекту, що приймають певні рішення. Необхідно впевнитися, що вони засвоїли нові знання, оволоділи новими вміннями. Про це на презентації коротко розповідає кожна команда, пред'являючи до того ж рефлексію і самоаналіз власної діяльності. Як результат практичного втілення набутих знань і вмінь, як ілюстрація вирішення окремих завдань проекту демонструється наочний матеріал.
Розвиток презентативних умінь і навичок є головним завданням етапу презентації.
Результат роботи над проектом необхідно публічно продемонструвати, підготувавши усне повідомлення, в ході якого чітко викласти інформацію за результатами проектної діяльності, звернути увагу на різні аспекти діяльності команди, пояснити, які складності зустрілися в роботі і як вони долалися . Після закінчення виступу учні повинні бути готові до питань, які, можливо, з'являться у педагогів і членів інших команд.
Підготовка презентації, як правило, займає значну частину часу, відведеного на проект. І якщо пам'ятати, що результатом роботи над проектом є визначення способу вирішення проблеми, то на презентації слід пред'явити, перш за все, це рішення, а продукт відіграє допоміжну роль. Способи презентації можуть бути різними: ділова гра, спортивне змагання, дослідницький звіт, прес-конференція; реклама, телепередача, звіт про експедицію, спектакль і т.д..
При підготовці учнів до презентації слід запропонувати їм кілька правил, розташованих у додатку 2.
Для успішної роботи на цьому етапі необхідно навчити дітей стисло викладати свої думки, працювати з наочністю, не боятися публічних виступів, бути внутрішньо готовими до можливих питань по темі проекту.
8. Етап рефлексії.
Після презентації продукту проектної діяльності необхідний ретельний спільний з педагогом аналіз як якості отриманого результату, так і власної діяльності на всіх етапах проектування. Така аналітична робота дозволить краще усвідомити цілі і завдання роботи, виявити переваги і недоліки методів і засобів, за допомогою яких можливе отримання результату. На цьому ж етапі педагог визначає рівень сформованості та розвитку основних проектних умінь учнів. Педагог са...
