був проведений
класна година «Здоровий спосіб життя» (Додаток В). Основним завданням класного години була пропаганда ЗСЖ і розширення знань про правильний спосіб життя. На класній годині були присутні 20 підлітків.
В ході заходу дітям були прочитані цитати, прислів'я про здоров'я, над якими було запропоновано поміркувати і пояснити їх значення. Були виділені різні фактори, що впливають на здоров'я (генетика, екологія, охорона здоров'я, спосіб життя і т.д.).
Підлітки отримали інформацію про правила і про компоненти ЗСЖ (раціональне харчування, фізична активність, режим дня, відсутність шкідливих звичок). Була зачитана стаття для обговорення з журналу «Домашний очаг» про шкоду алкоголю на прикладі з життя.
Підлітки активно обговорювали історію зі статті. Висловлювали свою думку, чому сталася ця історія, що робити, щоб таке не трапилося з іншими. Підлітки прийшли до висновки про важливість підтримки здоров'я і дотримання правил ЗСЖ.
Було проведено творче завдання в групах по 5 чоловік. Потрібно було намалювати плакат, що регламентує ЗСЖ. На основі отриманої інформації діти намалювали схеми здорового способу життя, організм, що включає в себе компоненти ЗСЖ, вплив шкідливих звичок на організм. Підлітки продемонстрували свої плакати, пояснили зміст їх.
В ході проведеного заходу мета і завдання були досягнуті: підлітки отримали інформацію про ЗСЖ, застосували її у творчій роботі (Пропаганда ЗСЖ).
Для формування мотивації ЗСЖ у підлітків було запропоновано подивитися документальний фільм «Технологія споювання». Тривалість фільму 35 хвилин. У фільмі викладається історія появи алкоголю в Росії, наводиться статистика людей вживають алкоголь, перераховуються наслідки шкоди алкоголізму. Так само у фільмі даються відповіді на такі питання: пити в міру нешкідливо? Чому пиво вважається алкоголем? Що таке сп'яніння? У чому головна відмінність алкоголю від наркотиків? Чи справді алкоголь руйнує мозок? та ін
Метою перегляду фільму було інформування підлітків про шкоду алкоголю; отримання інформації про історію алкоголізму; формування відрази по відношенню алкоголю і наркотиків; формування мотивації ЗСЖ підлітків.
На перегляді фільму були присутні 20 підлітків 9 А класу.
На початку заходу перед переглядом фільму було дано завдання учням - під час перегляду виписати на листочок 2 цікавлять моменту з фільму або записати питання, на які ви хочете дізнатися відповідь. Після перегляду пропонувалося кожному поставити запитання або переказати моменти з фільму залишили великі враження.
Під час фільму підлітки сиділи спокійно, не розмовляли, уважно дивилися фільм.
Після перегляду фільму було запропоновано сісти, утворивши коло. Після того як всі сіли і заспокоїлися, було запропоновано розповісти про свої враження про фільм. Підлітки висловлювали свою думку про проблему алкоголізму. Висловлювали свою думку про те, що треба взагалі заборонити алкоголь у продажу. Зробили висновок про те, що жінкам не можна випивати алкоголь. Переконалися в тому, що горілка це не традиція російського народу і не показник вчинку дорослої людини.
Під час спілкування була створен...
