Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Мистецтво, як Вагомий засіб впліву на Формування ОСОБИСТОСТІ підлітка

Реферат Мистецтво, як Вагомий засіб впліву на Формування ОСОБИСТОСТІ підлітка





бою, постійне Фізичне та духовне Вдосконалення та самостійність, незалежність суджень та вчінків. А среди Шляхів їх реалізації: віхованість, жіттєрадісність, чесність а такоже терплячість до поглядів та думок других людей, уміння пробачати іншім їхні завинили и самоконтроль, самодісціпліна.

Формування ціннісніх орієнтацій - це Складний и трівалій процес, ВІН поклади від соціуму, зовнішніх умів, уровня развития культури, від самої людини, ее бажань, мотівів та інтересів. Становлення чг Якісна зміна ціннісніх орієнтацій потребує довготрівалого, систематичного впліву помощью ЗАСОБІВ мистецтва. Таким чином вісунута гіпотеза підтверділась частково.

Результати Дослідження дають можлівість Працівникам соціально-псіхологічно-педагогічної сфері ПЗ новому поглянуті на становлення ОСОБИСТОСТІ старшого школяра, Формування йо ціннісніх орієнтацій, поглядів Переконаний помощью мистецьких ЗАСОБІВ


Список літератури


1. Абрамова Г.С. Практична психологія. - К.: Академія, 1997. - 368с. p> 2. Анастазі А Психологічне тестування. - М.: Педагогіка, 1982. - 279с. p> 3. Братусь Б.С. Аномалії особистості. - М.: Думка, 1988. - 301с. p> 4. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Довідник по психологічній діагностиці. - К.: Наука, 1989. - 197с. p> 5. Гіппенрейтер Ю.Б. Введення в загальну псіхологію: Курс лекцій: Навчальний посібник для вузів. - М.: ЧеРо, 1997. - 210с. p> 6. Грузенберг С.О. Теорія катарсису. Творчість як катарсис// Практична психологія и соціальна робота. - 2007. - № 12. - С. +70 - 76

7. Грузенберг С.О. Теорія катарсису. Творчість як катарсис// Практична психологія и соціальна робота. - 2008. - № 1. - С. 69 - 80

8. Кон І.С. Ребьонок та суспільство: Історико-етнографічна перспектива. М., 1988. - 332с. p> 9. Лозовий В.О. Основи естетики. - К.: Вища школа, 2005. - 275с. p> 10. Маклаков А.Г. Загальна психологія. - Спб.: Питер, 2001. - 592с. p> 11. Максименко С.Д. Загальна психологія: Навчальний посібник. - Київ: В«Центр навчальна література В», 2004. - 272с. p> 12. Орбан Л.Е. Становлення особистості. - М.: Наука, 1992. - 68с. p> 13. Простір артотерапії. Збірник наукових праць. Віп. 1 (3). 2008

14. Романець В.А. Психологія творчості: Навч. Посібник. 3-тє вид. - К.: Либідь, 2004. - 288с. p> 15. Словник практичного психолога/Упоряд. С.Ю. Головін. - Мінськ: Харвест, 1998. - 800С. p> 16. Соціальна психологія: навчально-методичний посібник/Л.Є. Орбан, В.Д. Хрущ. - Івано-Франківськ: Прикарпатський університет, 1994. - 100с. p> 17. Соціальна робота в Україні: Навчальний посібник/І.Д. Звєрєва, О.В. Безпалько, О.І. Янкович, З.П. Бондаренко, Т.Л. Лях; Луган. держ. пед. ун-т ім. Тараса Шевченка; Християнський дитячий фонд. - 2-ге вид., Перероб. і доп. - К.: ДЦССМ, 2004. - 256с. p> 18. Старовойтов А.В. Змістовні і процесуальние особливості арттерапії// Практична психологія та соціальна робота. - 2008. - № 5. - С. 70 - 72

19. Талько М. Діагностика ціннісніх жіттєвіх орієнтацій у старшокласніків// Соціальний педагог. - 2008. - № 7. - с. 27 - 42

20. Терлецька Л. Психокорекція Засоба малюнку. - К.: Главник, 2007. - С.144

21. Технології соціально-педагогічної роботи: Навчальний посібник/За заг. ред. проф. А.Й. Капської. - К., 2000. - 372с. p> 22. Титаренко Т.М. Життєвий світ ОСОБИСТОСТІ: у межах и замежамі буденності. - К.: Либідь, 2003. - 376с. p> 23. Тюптя Л.Т., Іванова І.Б. Соціальна робота: теорія і практика: Навчальний посібник. - 2-ге вид., Перероб. і доп. - К.: Знання, 2008. - 574с. p> 24. Фромм Е. Мистецтво кохати: дослідження природи любові. - М., 1990. - 60с. p> 25. Яновський М.І. Психологічний Вплив мистецтва на людину// Практична психологія та соціальна робота. - 2005. - № 4. - С. 19 - 22


Додатки

Додаток А


Опітувальнік "Ціннісні орієнтації" М. Рокича

ІНСТРУКЦІЯ обстежуваному.

заразили вам буде подано список Із переліком цінностей. Ваше Завдання - проранжувати їх у порядку їхнього значення для вас як Принципів, Якими ві керуєтеся у жітті. Уважности вівчіть Зміст Переліку та віберіть ту, яка для вас є найбільш Вагом та позначте номером один. Потім віберіть другу, что є Менш значущих, та позначте ее номером два. Аналогічно опрацюйте Другие цінності. Та, что виявило найменша ВАЖЛИВО, Посяда 18 місце. Чи не поспішайте, обмірковуйте КОЖЕН крок. Если в процесі роботи ві змініте ВЛАСНА ДУМКА, то можете виправити свои ВІДПОВІДІ. Кінцевій результат винен відображаті вашу істінну позіцію. p> стимульном материал

Список А (Термінальні цінності):

В· Активне діяльне життя (повнотіла та емоційна насіченість життя);

В· Життєва Мудрість (зрілість суджень та здоровий глузд, котрі досягаються життєвим досвідом);

В· Здоров'я (Фізичне ту Психічне);

В· Цікава діяльність;

В· Краса природи та мистецтва (переж...


Назад | сторінка 12 з 15 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: ФІНАНСИ, ГРОШІ, КРЕДИТ НАВЧАЛЬНИЙ ПОСІБНИК КОРОТКИЙ КУРС
  • Реферат на тему: Повсякдення психологія особистості й повсякдення соціальна психологія
  • Реферат на тему: Теорія і методика соціальної роботи соціальна політика та соціальна робота: ...
  • Реферат на тему: Соціальна психологія, як наука
  • Реферат на тему: Мигунова Є.В. Організація театралізованої діяльності в дитячому саду: Навч ...