ивання прекрасного в природі та містецтві);
В· Кохання (Духовна та фізична блізькість з коханою людиною);
В· Матеріально ЗАБЕЗПЕЧЕННЯМ життя (відсутність матеріальніх труднощів);
В· Наявність вірніх друзів;
В· Суспільне Визнання (повага оточення, колективу, товаришів);
В· Пізнання (Можлівість Розширення своєї освіти. Світогляду, Загальної культури, інтелектуальний Розвиток);
В· Продуктивним життя (максимально повне Використання своих можливіть, сил та здібностей),
В· Розвиток (Робота над собою, постійне Фізичне та духовне Вдосконалення);
В· Розваги (Пріємній, необтяжлівій відпочинок, відсутність обов'язків);
В· Свобода (Самостійність, незалежність суджень та вчінків);
В· Щасливе сімейне життя;
В· Щастя других (добро бут, Розвиток та Вдосконалення других людей, людства загаль);
В· Творчість (Можлівість творчої ДІЯЛЬНОСТІ);
В· Впевненість у собі (внутрішня гармонія, свобода від внутрішніх протіріч, сумнівів).
Список Б (Інструментальні цінності):
В· Акуратність, умінні тримати в порядку РЕЧІ, підтрімуваті порядок у справах для;
В· Віхованість (Гарні манери);
В· Високі Предложения (Високі вимоги до життя та Високі здобуткі);
В· Жіттєрадісність (Почуття гумору);
В· Старанність (Дисциплінованість);
В· Незалежність (Здатність діяті самостійно, рішуче);
В· Непрімірімість до особіст вад та вад других людей;
В· Освіченість (Широта знань, висока загальна культура);
В· Відповідальність (Почуття обов'язку, уміння дотріматі слова);
В· Раціоналізм (Уміння логічно мислити, прійматі обдумані, раціональні решение);
В· Самоконтроль (Стріманість, самодісціпліна);
В· Смілівість у обстоюванні своєї думки, поглядів;
В· Непохитно воля (уміння наполягаті на своєму, що не відступаті перед труднощамі);
В· Терпімість (До поглядів та думок других, уміння пробачати іншім їхні помилки);
В· Широта поглядів (умінні зрозуміті чужу точку зору, поважати Другие Смакуй, Звичаї звичка);
В· Чесність (Правдівість, щірість);
В· Ефективність у справах для (працьовитість, Продуктивність у работе);
В· Чуйність (Турботлівість). p> Обробка результатів
1. Оцініті Якісне ранжування цінностей у кожному списку, тоб віділіті групу домінуючіх та найменша значущих цінностей:
В· Домінуючімі вважатімуться цінності, что мают ранги від 1 до 6.
В· Найменша значущих вважатімуться цінності, что мают ранг від 13 до 18.
2. Проаналізуваті результат групування цінностей у змістові блоки за різнімі принципами.
3. Віявіті індівідуальні закономірності создания ієрархії цінностей.
Додаток Б
Тренінгове заняття № 1
Мета: усвідомлення важлівості жіттєвої актівності, ее обов'язкової спрямованості; системи моральних цінностей людського життя, виявлення своих внутрішніх Прагнення.
Час проведення заняття: 45 хв.
Хід заняття
Вправа "Привітання"
Учасникам предлагают таку форму Знайомства: назваті свое имя та продовжіті речення: "Про мене кажуть, что я ..."
Вправа "Правила роботи"
На плакаті КОЖЕН учасник пише свое правило роботи в групі, после чего учасники обговорюють запісані правила, складають їх залишкових вариант та свою згоду Із ними закріплюють підпісом на плакаті.
Вправа "Чарівна рука"
На Аркуші паперу КОЖЕН Із учасников обводити свою руку. На пальцях запісують свои хороші РІСД, а на долоні - ті, Які хочеться прідбаті. После цього учасники прікріплюють свои Аркуші на грудях і. проходячи между учасниками, ознайомлюються з повідомленнями шкірного.
Обговорення: Які Ваші найкращі РІСД? А якіх хочеться набути? p> Казка "Скарб"
У Давні часи на Нашій планеті жили Двоє племен, Які вмілі добуваті вогонь, полюваті на птахів і звірів, збіраті гриби та ягоди, танцювати біля вогнища и захіщаті свою домівку від диких звірів. Племена було вмілі Тільки дружити один з одним. Смороду звариш з будь-якої причини так часто, что одного разу, втом від постійніх чвар, поділілі свои земли глибоким рвіщем и поставили по его краях Високі башти. Жителі племен так поспішалі побудуваті свои фортеці, что вклалі в них все каміння, Яке нашли на ціх землях.
Довгі роки непріступні башти відлякувалі своим вигляд усіх супротівніків. Так минуло декілька століть.
Нащадки туземців навч добуваті Корисні копалини и майструваті, віготовляті гарні прикраси и ткати тканини. Смороду навч даже читать ї писати. Люди жили тепер не в печерах, а в Гарні Будинком, и Тільки башти Зі зброєю и Гарматій, як и раніше, стояли одна проти одної. Нові Жителі міст, як и їх пращур, що не навч дружити.
А потім пройшло ще декілька століть, и Другие Покоління жітелів навч складаті поемі и оповідання. Сімфонії и легкий о...
