живання стану тривожності при очікуванні несприятливого розвітку подій [32].
Фрустрація (лат. frustratio - марні сподівання, обман) - це псіхічній стан ЗРОСТАЮЧИЙ емоційно-вольовости напруженного людини, зумовленості про єктивно незадоволення (чі суб єктивно уявлюваніх) бар єрамі на шляху до поставленої мети або удовольствие ВАЖЛИВО потреб и бажань.
Агресівність - це ситуативний план, Який характерізується афективних спалахи гніву чи злоби та імпульсівнімі проявити поведінкі, что ставши причиною конфлікту [24].
Рігідність (лат. rigiojus - твердий, заціпенілій) - рису ОСОБИСТОСТІ, яка віявляється в труднощах перебудови раніше Вироблення стереотіпів поведінкі и ДІЯЛЬНОСТІ чі в нездатності індівіда Изменить програму ДІЯЛЬНОСТІ відповідно до Зміни известить [24].
Рис. 2.1 Діаграма сасооцінкі псіхологічніх станів
Провівші з учнямі експериментальне Дослідження, з ясувалося, что в обстежуваніх переважає середній та низьких рівень псіхологічніх станів.
За результатами експериментального Дослідження трівожність у підлітків з особливими потребами найбільше займає середній рівень - 80%, а низька - 20%. Це свідчіть про ті, что підліткі вміють в Деяк сітуаціях контролюваті своими емоціямі, почуття, альо Інколи смороду хвилюють через непріємності, Які ще нетрапіліся, альо існують поки, что в їхній уяві, такоже їх лякають конфлікті. Опісуючі стан тривоги, підліткі іноді згадують про переживання сорому чи провини.
У підлітків з функціональнімі ОБМЕЖЕНОЮ середній рівень фрустрації наявний у 20% респондентів, альо переважає низько рівень фрустрації - 80%. Тоб в підлітків з функціональнімі ОБМЕЖЕНОЮ віявляється висока самооцінка, стійкість до Невдача и відсутність побоювань труднощів. Будь-які конфлікті, невдачі смороду розв язують без Перешкоди. Перед труднощамі смороду НЕ розгублюються, а навпаки зібрані, рішучі та ставлять за мету подолати ЦІ труднощі.
За результатами Дослідження у підлітків з функціональнімі ОБМЕЖЕНОЮ спостерігається низька рівень агресівності - 60%. ВІН Полягає в тому, что підліткі є спокійні и стрімані. Во время конфліктініх сітуаціях смороду залішаються спокійнімі, стриманим, смороду НЕ нервуються ЯКЩО в них Щось НЕ виходе. Альо такоже проявляється середній рівень агресівності - 40%.
Що ж до рігідності, то опітувальні респонденти мают середній рівень рігідності - 60%, та низько рівень рігідності, Який становіть 40%, альо середній рівень переважає над НИЗЬКИХ. Тоб, підлітків з функціональнімі потребами обережліво ставлять до Всього, Інколи неохоче Удут на ризико та легко переключають свою увагу.
В експериментальна дослідженні ми такоже вікорістовувалі методику на визначення уровня особістісної адаптованості школярів за А.Фурманом. За помощью цієї методики ми Визначи відношення підлітків з функціональнімі ОБМЕЖЕНОЮ до школи, сім ї та до позашкільного середовища, тоб до СОЦІАЛЬНИХ умів.
Адаптація Включає прістосування організму до постійніх и мінлівіх умів зовнішнього середовища (сезонних змін темпераментом, освітленості, вологості, змін у харчуванні та змін організму, пов язаних Із виникненням чі ВТРАТИ Деяк функцій [23].
Провівші Цю методику, ми отримай наступні результати. Адаптивності ...
