ться властивості особистості. Сформована особистість (внутрішнє) надалі стає опосредствующее ланкою, через яке зовнішнє впливає на людину.
Представники діяльнісного підходу до особистості вважають, що особистість формується і розвивається протягом усього життя в тій мірі, в якій людина продовжує грати соціальну роль, бути включеним в соціальну діяльність. Людина не є пасивним спостерігачем, він - активний учасник соціальних перетворень, активний суб'єкт виховання і навчання. Дитинство та юнацькі роки розглядаються як найбільш важливі для формування особистості.
Основне місце в особистості займає свідомість, причому структури свідомості не дані людині від початку, а формуються в ранньому дитинстві в процесі спілкування та діяльності. Несвідоме має місце тільки у випадку автоматизованих операцій. Свідомість особистості повністю залежить від суспільного буття, її діяльності, від суспільних відносин і конкретних умов, в які вона включена. Людина має свободу волі лише в тій мірі, в якій це дозволяють соціально засвоєні властивості свідомості (наприклад, рефлексія, внутрішній діалогізм). Свобода - це усвідомлена необхідність. Внутрішній світ людини і суб'єктивний, і об'єктивний одночасно. Все залежить від рівня включення суб'єкта в конкретну діяльність. Окремі аспекти і властивості особистості можуть бути об'єктивізованими в поведінкових проявах і піддаються операціоналізації та об'єктивного виміру.
У рамках діяльнісного підходу в якості елементів особистості виступають окремі властивості чи риси особистості. Прийнято вважати, що властивості особистості утворюються в результаті діяльності, яка здійснюється завжди в конкретному суспільно-історичної контексті. У цьому зв'язку властивості особистості розглядаються як соціально (нормативно) детерміновані. Наприклад, наполегливість формується в таких видах діяльності, де суб'єкт проявляє самостійність, незалежність. Наполегливий людина діє сміливо, активно, відстоює свої права на самостійність і вимагає від оточуючих визнання цього. Список властивостей особистості фактично безмежний і задається різноманіттям видів діяльності, в які включена людина як суб'єкт.
В діяльнісного підходу найбільш популярною є четерехкомпонентная модель особистості, яка в якості основних структурних блоків включає в себе спрямованість, здібності, характер і самоконтроль.
· Спрямованість - це система стійких переваг і мотивів (інтересів, ідеалів, установок) особистості, що задає головні тенденції поведінки особистості. Людина з яскраво вираженою спрямованістю володіє працьовитістю, цілеспрямованістю.
· Здібності - індивідуально-психологічні властивості, які забезпечують успішність діяльності. Виділяють загальні та спеціальні (музичні, математичні) здібності. Здібності взаємопов'язані між собою. Одна з здібностей є провідною, в той час як інші грають допоміжну роль. Люди відрізняються не тільки за рівнем загальних здібностей. Наприклад, хороший музикант може бути поганим математиком і навпаки.
· Характер - сукупність морально-етичних і вольових якостей людини. До моральних властивостей відносяться чуйність або черствість у ставленні до людей, відповідальність по відношенню до суспільних обов'язків, скромність. Морально-моральні властивості відбивають уявлення особистості про основні нормативних діях людини, закріплени...
