y"> безпосередній , коли отримані в дослідженні висновки прямо впроваджуються в практику (прикладні дослідження і розробки).
Однак для впровадження в практику висновки будь-якого дослідження повинні, пройшовши серйозну обробку, перетворитися в перевірені і теоретично обгрунтовані рекомендації . Такі рекомендації повинні: а) носити узагальнений і системний характер; б) мати форму принципів і вимог; в) включати розроблені та апробовані методики діяльності; г) вказувати, за яких умов висновки та рекомендації виявляться найбільш ефективними, а також можливі обмеження їх використання; д) носити чіткий, конкретний і доступний фахівцям-практикам характер.
Впровадження у практику являє собою певний цикл , що має початок і кінець.
Ще на етапі розробки програми дослідження в неї «закладаються» в гіпотетичному вигляді форми майбутнього впровадження (директивні, інструктивні, методичні матеріали, монографія чи підручник, проведення практикумів для фахівців і т.д.).
Процес безпосереднього впровадження починається з апробації рекомендацій і закінчується тоді, коли результат дослідження починає давати певний соціальний і економічний ефект.
Основні висновки та пропозиції дослідників до початку масового впровадження в практику повинні пройти етап попереднього впровадження. У його ході проводиться експертна оцінка пропонованих нововведень, розробляються рекомендації, експериментальні методики і т.д. Масове впровадження може початися тільки після того, як отриманий позитивний експертний відгук з установ - баз впровадження. Такий відгук повинен містити висновок про доцільність нововведення і його перспектив, що гарантуватиме цінність і необхідність впровадження.
Документи (звіт про проведення впровадження або акт про впровадження, розрахунок економічної ефективності, висновок, пропозиції), що підтверджують доцільність і дієвість широкого впровадження, повинні бути затверджені відповідними галузевими відомствами та рекомендовані ними для всіх установ галузі або окремих їх видів.
Впровадження нового іноді пов'язано з подоланням консерватизму мислення, виникаючих труднощів, організаційних проблем, що вимагають подолання. Тому запорукою успішного впровадження та поширення результатів наукових досліджень і науково обгрунтованого передового досвіду є творча співдружність учених і фахівців-практиків, інтерес останніх до інноваційних ідей, прогресивним методам і технологіям їх професійної діяльності. Необхідно організувати широке ознайомлення науково-професійної громадськості з висновками та рекомендаціями дослідження, їх популяризацію та пропаганду; формування позитивного ставлення до них; практичне навчання фахівців використанню нових знань, правил і прийомів у практиці професійної діяльності.
Велику роль у проникненні результатів наукових досліджень у практику грають друковані роботи різного цільового і читацького призначення: монографії, статті, методичні розробки, навчальні посібники, науково-популярні праці і т.д. Досягнення науки проникають в професійну практику також через систему усних комунікацій : наукові конференції, наради, семінари, практикуми, інститути (курси) підвищення кваліфікації фахівців і т. д.
Форми і методи контролю над реалізацією наукових досліджень і розробок використовуються різні, але у всіх випадках контроль повинен носити системний характер.
завершеною, як уже зазначалося, дослідження вважається тільки тоді, коли його результати починають успішно використовуватися в практичній діяльності.
Література
. Зав'ялова М.П. Методи наукового дослідження: навч. посібник/М.П. Зав'ялова; Томськ. політехн. ун-т.- Томськ, 2007. - 160 с.
. Каган М.С. Системний підхід і гуманітарне знання/М.С. Каган.- СПб .: Изд. СПбГУ, 2010. - 305 с.
. Калініна Г.П. Бібліографічний апарат курсових, дипломних робіт і дисертацій/Г.П. Калініна//Бібліографія.- 2012. - №2.- С. 50 - 55.
. Канке В.А. Філософія науки: крат. енциклопедії. словник/В.А. Канке.- М .: Омега-Л, 2008. - 328 с.
. Кочергін О.М. Наукове пізнання: форми, методи, підходи/А.Н. Кочергін.- М .: Изд-во МГУ, 2011. - 79 с.
. Крейденко В.С. Бібліотечні дослідження. Наукові основи: навч. посібник/В.С. Крейденко.- М .: Книга, 1983. - 143 с.
. Крейденко, В.С. Бібліотечні дослідження: учеб.-метод. посібник/В.С. Крейденко.- М .: Рус. шк....
