justify"> Якщо говорити про форму цього завдання, то з одного боку (якщо підходити строго) не можна його віднести до закритих завданням, оскільки при його виконанні учень сам записує відповідь. За формою це завдання близько до завдань на відновлення відповідності, але з іншого боку не можна не згадати і його близькість до завдань на продовження послідовності. Окремо необхідно відзначити і характерну для цієї форми завдань низьку ймовірність вгадування правильної відповіді.
Наприклад:
Розташуйте у правильній послідовності.
1. Операції для знаходження індексів Міллера для площини слід розташувати в наступному порядку:
А) Беруть відрізки, що відсікаються площиною на осях координат.
Б) Беруть величини, зворотні цим відрізкам.
В) Приводять до спільного знаменника.
Г) Відкидають знаменник.
2. Розташуйте кристали за зростанням їх енергії зв'язку (від найменшого значення до найбільшого):
А) Молекулярний;
Б) З водневими зв'язками;
В) Металевий;
Г) Іонний.
Переваги завдань закритого типу:
завдання можуть бути надійні, оскільки відсутні чинники, пов'язані з суб'єктивними оцінками, які знижують надійність;
оцінювання завдань повністю об'єктивно: між оцінками різних перевіряючих не може бути розходжень;
неважливо, чи вміють випробувані добре формулювати відповіді;
завдання цього типу легко обробляються, тестування швидко проводиться;
простий алгоритм заповнення знижує кількість випадкових помилок і описок;
ці завдання дозволяють охопити великі області знання, що для тестів досягнень особливо важливо;
можлива машинна обробка відповідей;
низька ймовірність вгадування правильних відповідей;
можливе отримання точної оцінки змістовності тесту, що особливо важливо для визначення відповідності тесту цілям дослідження.
3.3 Завдання відкритого типу
До них відносяться завдання двох видів:
доповнення (інша назва: завдання з обмеженням на відповіді). У цих завданнях випробувані повинні також самостійно давати відповіді на питання, проте їх можливості обмежені. Обмеження забезпечують об'єктивність оцінювання результату виконання завдання, а формулювання відповіді повинна дати можливість однозначного оцінювання;
вільного викладу або вільного конструювання. Вони припускають вільні відповіді випробовуваних по суті завдання. На відповідь не накладаються обмеження. Проте формулювання завдань повинні забезпечувати наявність тільки однієї правильної відповіді.
Інструкція для завдань доповнення: замість кожного багатокрапки впишіть тільки одне слово (символ, знак і т.д.).
Інструкція для завдань вільного викладу: закінчите пропозицію ( фразу), впишіть замість крапки правильну відповідь; доповніть визначення, записуючи відповідь у бланку і т.д., тобто замість крапки можна вписати словосполучення, фразу, пропозиція або навіть кілька пропозицій.
Виконання основної вимоги для завдань доповнення не представляється складним, правильною відповіддю буде той самий вираз, слово і т.д., яке необхідно вписати випробуваному.
Для завдань вільного викладу виконання основної вимоги до тестових завдань складніше. Для виконання цієї вимоги необхідно формалізувати сам відповідь. У тому випадку, коли результатом виконання завдання служать цифрові вирази, структура фрази увазі два-три однозначних слова - це не складно.
Приклад завдання вільного викладу:
Інструкція: Запишіть вірну відповідь.
Питання: Загальне число незалежних точкових груп симетрії кристалів одно.
Питання: Загальне число незалежних просторових груп симетрії кристалів одно.
Питання: У залежності від співвідношення величини і взаємної орієнтації ребер елементарних кристалічних осередку може існувати. типів кристалічних граток .
У силу однозначного визначення існує тільки одна відповідь, що забезпечить високу надійність по тесту.
Приклад завдання доповнення:
Інструкція: Замість багатокрапки запишіть правильну відповідь. Одному проп...
