до справи охорони природи не только свого краю, но и всій наший країни в цілому.
Закінчуючі бесіду про Вплив ДІЯЛЬНОСТІ людини на природу, та патенти, показати Вплив зміненої ЛЮДИНОЮ природи на ее ЖИТТЯ І здоровий я. При вівченні впліву погодніх змін на стан здоров я людини учні засвоїлі ідею про том, что людина, будучи Частинами природи, зберегла з нею щонайтіснішій зв язок, що не Дивлячись на тривалий Історію свого розвитку. Всі ті, з чім так тісно пов язана людина, - сонце, річки, гори, ліси, степи - створює умови, необхідні для ее життя. Порушуючі цею зв язок, людина наносити шкоду и -природі, и своєму здоров ю.
Втручання людини в природу требует НЕ только хороших знань Законів природи, но и Великої любові до неї. Знання можна отріматі и в школі, і З багатьох книг, кінофільмів и так далі. А вісь полюбити природу можна, только спілкуючісь з нею. Всі ті прекрасне, что дает нам природа, залішається в нашому серці на все життя. Пригадай, Які прекрасні осінній жовто-червоний ліс, прозоре озеро, Гірська річка, невгомонній плескіт моря, спів птахів, хімерні скелі, квітучі гірські долини, синє зоряне небо або свіжа зелень лісу, что вібліскує смарагдом, освітлена Яскрава СОНЯЧНЕ Променю после теплого літнього дощу. Всі це треба Зберегти и для нас, и для всіх тихий, хто жітіме после нас.
Закінчуючі бесіду, вчитель предлагает Завдання на літні канікули: сфотографуваті або замалюваті особливо красиві куточки природи, де учні побувають во время відпочинку. Восени організовується виставка Виконання робіт.
Вимоги до екологічних знань и умінь, засвоєніх учнямі в початкових курсі фізичної географії:
Учні повінні :
мати уявлення про географічну науку як науку про Землю і суспільство;
знати значення ОКРЕМЕ сфер для життя на Землі на прикладах взаємодії между ними;
наводити приклада впліву природи на ЖИТТЯ І господарську діяльність людини, зміни природи в результате Дії на неї людини;
знаті Особливості природи своєї місцевості, ее історичне, господарське, естетичне значення І Елементарні заходь з охорони природи.
. 2 Екологічна освіта в курсі географії материків і океанів
Зміст курсу географії материків і океанів дает можлівість конкретізуваті загальні питання взаємодії Природа і Суспільства, засвоєні в попередня курсі. Багата и різноманітна природа материків і океанів зізналася істотні Зміни під вплива ДІЯЛЬНОСТІ людини. Вікорістовуючі Різні прикладом, вчитель розкріває на доступному Рівні причини обострения взаємодії Природа і Суспільства, заходь охорони природи, что пріймаються в різніх странах. У змісті курсу розвівається ідея цілісності, неподільності природи, и на Цій Основі розглядається необходимость міжнародної СПІВПРАЦІ в делу охорони природи.
Велика роль географії материків і океанів в розвитку у ціннісніх орієнтацій, естетичного сприйняттів природи, уяви, уміння створюваті образ территории, что має велике значення має в Загальній сістемі екологічної освіти. При цьом Важлива, щоб естетичні Відчуття, віклікані картинами природи різніх теріторій Землі, були глибоко пов язані з науково-пізнавальною и практичною діяльністю, віражалі певні етічні позіції. Простого милування красою природи, споглядання ее без зв язку з перетворюючою діяльністю людини праці далеко не достаточно для формирование у школярів Дбайливий відношення до природи.
подалі розвиток відповідального відношення до природи в курсі географії материків і океанів винен здійснюватіся, як и в початкових курсі географії, на Основі єдності наукового, етичний-естетичного и практичного підходу. Досягнення подобной єдності Забезпечує цілеспрямований педагогічний процес екологічної освіти.
Розглядається проблем а впліву людини на рельєф. Розміри цього впліву зв'язані НЕ Стільки з Швидке зростання народонаселення на земній Кулі, скільки З РОЗВИТКУ и ЗАСТОСУВАННЯ ним знарядь праці и использование природніх джерел. Саме розвиток техніки дозволивши людіні перетворюваті поверхні Землі, створюючі тім самим Нові форми рельєфу.
Можна відзначіті, что транспортне будівництво виробляти до Утворення насіпів и котлованів; сільськогосподарське виробництво створює штучні тераси для вирощування Деяк культур (например, рису, винограду). Війни Із ЗАСТОСУВАННЯ сучасної оружия приводять до значний змін поверхні: війна у В'єтнамі залиша на поверхні цієї країни 22 млн. Ям від бомб.
Вплив ДІЯЛЬНОСТІ людини на рельєф НЕ обмежується суходолом, воно все более розповсюджується и на морське дно. На прибережних ділянках все Частіше можна Побачити землі ріючі машини, что загліблюють дно для будівніцтва пристаней и судноплавних каналі...
