рівень стомлюваності, покращує комунікативну функцію
Глава II. Використання нетрадиційних методів оздоровлення в умовах Півночі
.1 Медико-психолого-педагогічна характеристика умов. ДОП, місце розташування, клімат, умови
У педагогіці і медицині по-різному розуміється термін «оздоровлення». Медичні працівники під словом «оздоровлення» мають на увазі, в основному, лікувальні заходи, а педагоги - профілактичні: дотримання гігієнічних норм, підтримання оптимальної рухової активності.
Для поліпшення стану здоров'я дітей в медичному підході перше місце відводиться лікарських препаратів і різним лікувальним процедурам; в педагогічному - оздоровігельно-розвиваюча робота ведеться у двох напрямках - прилучення до фізичної культури (фізичне виховання) і різноманітні форми оздоровлення (загартовування).
Відомо, що стан здоров'я дітей є віддзеркаленням соціальних та економічних процесів, що відбуваються в суспільстві. Науково - технічний прогрес призвів до значної зміни екологічної обстановки, порушення взаємин природи і людини, що не може не відбиватися на стані здоров'я людей, дітей в першу чергу.
Непомітні на перший погляд зміни, що виникають в організмі людини, у багатьох випадках є наслідком несприятливого впливу факторів зовнішнього середовища. Важливим є той факт, що природно-кліматичні умови середовища проживання, характер техногенного впливу та ряд інших факторів викликають істотне зниження резистентності організму людини і в першу чергу, дітей.
Як говорилося раніше в сучасних умовах спостерігається погіршення стану здоров'я дітей. За даними НДІ соціальної гігієни та організації охорони здоров'я ім. Н.А. Семашка, в Росії близько 40% дітей можна вважати умовно здоровими. Ця проблема найбільш гостро проглядається в суворих кліматичних умовах Каларского району Читинської області, які є характерними для Крайньої Півночі. Каларскій район розташований на півночі Читинської області, відноситься до зони вічної мерзлоти із збереженням грунтових температур цілорічно від - 2 до - 7? С, мінімальна температура повітря доходить тут до - 56,7? С, максимальна - до +35,4? С. Тільки один місяць - липень не має мінусових температур. У Чарской улоговині застоюється холодне повітря з Арктики. Тут - другий полюс холоду в Сибіру (перший, всім відомий Оймякон, розташований в Якутії, на півтори тисячі кілометрів північніше). В окремих місцях, на північних схилах гір, що оточують район, сніг тримається цілий рік. Барометричний тиск характеризується різкими перепадами. Різкі перепади температур, вологості, вітру, тиску не тільки характерні для різних сезонів, але можуть наступати протягом декількох годин. Літо жарке і сухе, супроводжується високими температурами.
У цілому кліматичні умови Каларского району являють собою складний комплекс негативних чинників щодо їх впливу на організм людини, особливо дитячий. У результаті тривалого ультрафіолетового голодування виникають розлади біоритмів - ритмів фізіологічних функцій, знижуються імунологічні властивості організму, знижується опірність до захворювань, знижується інтенсивність обмінних процесів, підвищується стомлюваність і сонливість, схильність до алергічних станів, авитаминозам.
Низькі температури повітря протягом року, особливо близьконульових температури у весняно-літньо-осінній періоди, супроводжувані вітрами, провокують часті переохолодження у дітей, що сприяє простудним захворюванням. Крім того, низькі температури обмежують можливості рухової діяльності, настільки необхідної для нормального функціонування і розвитку дитячого організму.
Каларскій район - регіон з суворими кліматично-географічних умов, високим рівнем медикосоціальної і педагогічних проблем, об'єктивно вимагають вивчення рухової активності, рухової підготовленості, фізичного розвитку дітей. Ці дані повинні бути базовими і є необхідними для розробки педагогічних заходів.
У зв'язку з цим великого значення набуває робота з ослабленими дітьми в дитячому садку.
В основі оздоровчо-виховної роботи лежить особливе міждисциплінарне науково-практичний напрямок - педагогіка оздоровлення. Цей напрямок сьогодні поступово оформляється на «стику» вікової фізіології, педіатрії, педагогіки, дитячої психології. Одним з його основоположників був російський вчений-педіатр, педагог, психолог Ю.Ф. Змановский.
Ефективне оздоровлення, виховання та розвиток ослабленого дитини можливе за умови дотримання наступних принципів.
. Організація оздоровчого режиму.
. Організація рухової активності з переважанням циклічних вправ.
. Формування правильної постави та навичок ра...
