усвідомленого вибору професії.
Крім основних видів діяльності установа здійснює приносить доходи діяльність:
навчання за додатковими освітніми програмами;
викладання спеціальних курсів і циклів дисциплін;
репетиторство;
заняття з поглибленого вивчення предметів.
Установа здійснює освітній процес відповідно до рівнів загальноосвітніх програм трьох ступенів:
ступінь - початкова загальна освіта (термін освоєння - 4 роки);
ступінь - основна загальна освіта (термін освоєння - 5-6 років);
щабель-середню (повну) загальну освіту (термін освоєння - 2 роки).
Структура МКОУ «Глухівська ЗОШ» вибудувана відповідно до принципів побудови організаційних структур в управлінні:
принцип оптимальної звенности, що вимагає створювати мінімально необхідну кількість ступенів (рівнів управління), яке визначається об'єктивною необхідністю для забезпечення оперативності, гнучкості та економності витрачання сил;
принцип оптимального обсягу керування, який забезпечує ефективне управління без перевантаження усіма об'єктами управління;
принцип пропорційності прав, обов'язків відповідальності, який передбачає їх єдність, оптимальне поєднання і співвідношення.
Малюнок 1-Організаційно-управлінська структура МКОУ «Глухівська ЗОШ»
Керуюча система школи має інваріантну і варіативну складову, вибудувану за лінійним і функціональною ознакою. У інваріантної структурі виділяється чотири рівні управління:
Перший рівень - директор - втілює єдиноначальність і несе персональну відповідальність за все, що робиться в школі всіма суб'єктами управління. На цьому ж рівні знаходяться вищі органи колегіального та громадського управління, що мають той чи інший правовий статус: Рада школи, педагогічна рада, загальношкільні батьківські збори. Суб'єкти управління цього рівня забезпечують єдність керуючої системи в цілому, визначають стратегічний напрямок розвитку школи, всіх її підрозділів.
Другий рівень - заступники директора школи з НВР, АГЧ, а також самодіяльні громадські органи, об'єднані на добровільних засадах, що беруть участь в співуправління і самоврядуванні (методична рада, загальношкільний батьківський комітет), таким чином, директор забезпечує здійснення опосередкованого керівництва шкільною системою відповідно до заданими цілями, програмою і очікуваними результатами, домагається тим самим тактичного втілення стратегічних цілей і завдань і прогнозів.
Третій рівень - вчителі, класні керівники і т.д., які виконують організаційно-управлінські функції, взаємодіючи з органами громадського управління та самоврядування (методичне об'єднання, класний батьківський комітет).
Четвертий рівень - учні, батьки, органи учнівського самоврядування на класному та шкільному рівні.
Таким чином, у структурі управління МКОУ «Глухівська ЗОШ» на кожному рівні будуть представлені, як професійні керівники, так і різні громадські суб'єкти, що забезпечує введення в управлінні школою суспільно - складової, забезпечуючи демократизацію та оптимізацію управління.
Аналіз діяльності учрежденя проводиться з метою встановити, наскільки ефективно використовуються кошти бюджету, що направляються на його фінансування, відповідають якість і обсяг послуг, що надаються населенню, затратам, які несе держава з їх надання, контроль за виконанням кошторису покладено на МКОУ «Глухівська ЗОШ».
Таблиця 1 - Аналіз чисельності та середньої заробітної плати працівників МКОУ «Глухівська ЗОШ» за 2011-2013 роки
Показателі2011 год2012 годОтклоненіе (+, -) 2012 рік у% до 2011 году2013 годОтклоненіе (+, -) 2013 в% до 2012 годуЧісленность працівників усього, чел.2120-195,2255125в тому числі :. учітеля1717-10015-288,2Удельний вага,% 81,085,04,0-60,0-25,0-Середньомісячна заробітна плата працівників за все, руб.: 13204143941190109,02462910235171,1в тому числі вчителів, руб.15412166921280108,33153514843188,9Фонд оплати праці, тис.руб.3327,43454,6127,2103,87388,73934,12,1 рази
Чисельність працівників установи в 2012 році склала 20 осіб і зменшилася порівняно з 2011 роком на 1 людину. Зниження за аналізований період - 4,8%. За 2012-2013 роки чисельність працівників збільшилася на 5человек (25%) і склала 25 чоловік.
У 2012 році у загальній чисельності працівників 85,0% займають вчителя. За 2011-2012 роки чисельність вчителів не змінилася і склала 17 осіб, але питома вага вчителів у загальній чисельності працівників збільшилася на 4,0%. У 2013 році чис...
