"> Хід заняття
Пограємо «Назви скоріше»
Діти утворюють коло. За допомогою лічилки вибирається ведучий.
Йшла коза по містку і виляла хвостиком. Зачепилася за перила, Прямо в річку догодила. Хто не вірить - це він, Виходь з кола геть.
Він кидає кому-небудь з дітей м'яч і каже: «Який день тижня сьогодні?» Дитина, що зловив м'яч, відповідає: «Вівторок», кидає м'яч іншій дитині і задає питання типу: «Який день тижня був вчора? Назви день тижня після четверга. Назви день тижня між четвергом і п'ятницею ». Так роль ведучого поступово переходить від однієї дитини до іншого. Якщо хтось утрудняється швидко дати відповідь, то вихователь пропонує дітям допомогти йому.
Вихователь. Скільки днів у тижні? (Сім.) Давайте перевіримо, чи так це. (Дає дітям листочки календаря і пропонує розкласти їх по порядку.) Скільки днів у тижні? Назвіть їх по порядку. Покажіть за допомогою рук, скільки днів у тижні.
Діти розводять руки в сторони, таким чином, показують протяжність тижні.
Потім вихователь пропонує дітям назвати перший місяць року. «Подивіться, скільки тижнів у місяці? (Показує листочки календаря, складені по тижнях.) Порахуйте, скільки тижнів у місяці. Ви можете показати, скільки днів у місяці? (Діти широко розводять руки в сторони.) У кожному тижні однакову кількість днів? Як дізнатися? (Покласти листочки календаря одного тижня під листочками інший.) А як можна по-іншому дізнатися, скільки днів у місяці? »(Листочки календаря покласти в ряд.)
Якщо діти при виконанні завдання будуть вважати, не бороніть. Якщо ні - теж не біда, вони цьому навчаться пізніше.
Вихователь. Як називається перший місяць року? Другий? Послухайте прислів'я про січні.
Січень - року початок, а зими - середина.
У січні і горщик в печі замерзає.
Січню - морози, лютому - заметілі.
Примітка. Якщо в групі є плакатний календар, запропонуйте дітям показати на ньому січень, запитаєте, який цей місяць по рахунку.
«По порядку шикуйсь» (ускладнений варіант)
На столі в безладді лежать перевернуті цифри (два комплекти). Діти рухаються під музику. За сигналом беруть цифри зі столу. Вихователь каже дітям, що треба побудуватися по порядку: дні тижня по порядку, один тиждень за одною. Гравці шикуються по порядку, відповідно до цифрою, зазначеної на картці. Діти перетворюються на сім днів тижня. Таким чином, шикуються два тижні. Діти, які залишилися без карток, задають граючим питання:
сьомий день тижня, назви свій день тижня і придумай прислів'я або приказку про числі сім;
Середа, скажи який твій день за рахунком? Назви казки в яких зустрічається число три.
Діти повертають картки на колишнє місце, і гра повторюється.
Сидячи за столом
На столах геометричні фігури різної форми, величини, кольору.
Вихователь пропонує дітям розкласти фігури за різними ознаками:
відкладіть великі червоні фігури і назвіть їх;
відкладіть маленькі фігури, назвіть їх;
відкладіть всі чотирикутники і назвіть їх;
відкладіть всі трикутники;
назвіть різні фігури.
Відгадай-ка
У Олега восьмій марок. Всі марки, окрім трьох, він віддав своїм друзям. Скільки марок залишилося у Олега? Не поспішайте з відповіддю, його ви мені скажіть на вухо, - говорить вихователь.
Вислухавши відповіді дітей, пропонує дітям обгрунтувати їх відповідь.
Рекомендації для батьків
Розкажіть батькам про те, що діти дізналися нового на сьогоднішньому занятті. Запропонуйте звертати на це увагу в повсякденному житті. Наприклад, у когось з членів сім'ї в цьому місяці день народження? У який день тижня вони підуть в театр? І т.д.
Додаток 3
Орієнтування дітей по днях тижня і порам року
Орієнтування в часі
Мета заняття
Тренувати в орієнтуванні на аркуші паперу; вчити задавати питання, використовуючи слова: «скільки», «зліва», «справа», «внизу», «вгорі»; вправляти в рахунку в межах десяти; у назві послідовності днів тижня; познайомити з назвою наступного місяця.
Матеріали
Для вихователя: набір карток з цифрами і набір карток з гуртками в межах семи, листочки від календаря за попередній місяць, складені по тиж...
