ння конфліктних ситуацій: Автореф. Дис. Канд. Пед. Наук.- Курськ. 1999. - 16с.
. Папір, О.О. Особливості спілкування та взаємодії дітей-лідерів у сюжетно-рольовій грі: Автореф. канд. дис.- М., 1993.
. Практикум з вікової психології: Учеб. посібник/За ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рибалко.- СПб .: Мова, 2002. - 694с.
. Смирнова, Е.О., Холмогорова, В.М. Міжособистісні відносини дошкільнят: Діагностика, проблеми, корекція.- М.: Владос, 2003. - 160 с.
. Смирнова, Е.О., Калягіна, Є.В. Ставлення популярних і непопулярних дошкільнят до однолітків//Питання психології. № 2. 2005.
. Степанова, Г. Соціальний розвиток дошкільника і його педагогічна оцінка в умовах дитячого саду.// Дошкільне виховання. 1999.№10.
14. Суботіна, Л.Ю. Розвиток уяви дітей. Ярославль: Академія розвитку raquo ;, 1996. - 240 с.
15. Урунтаева, Г.А. Дошкільна психологія: Учеб. посібник для студ. середовищ. Пед. навч. закладів.- 4-е вид., Стереотип.- М .: Видавничий центр Академія raquo ;, 1999 - 336 с.
.Фурманов, І.А., Аладьин, А.А., Фурманова, Н.В. Психологічна робота з дітьми, позбавленими батьківського попечітельства.- Мн .: ТЕСЕЙ raquo ;, 1999. - 157 с.
.Емоціональное розвиток дошкільника/Под ред. А. Д. Кошелевої.- М., 1985. - С. 100-102.
. Якобсон, С.Г. Психологічні проблеми етичного розвитку дітей.- М .: Педагогіка, 1984. - 144с.
. Якобсон, С.Г. Становлення психологічних механізмів етичної регуляції поведінки/Психологія формування та розвитку особистості-М .: Наука, 1981. - 364с.
Додаток 1
Табл.1 Список дітей і додаткові дані
№Імена детейСостав семьіКолічество детейДополнітельние данние1А.Сашаполнаяодін в сім'ї - 2Б.Вікаполнаяодін в сім'ї - 3Б.Маргарітанеполная (немає тата) одна в родині - 4В.Владполнаяодін в сім'ї - 5Г.Лізаполнаяодна в сім'ї - 6Ж. Настяполная, многодетная3-е (вона + 2 брата) - 7К.Валентіннеполная (немає тата) одна в сім'ї - 8К.Машаполная2-е (вона + брат) - 9Л.Ульянаполная2-е (вона + брат) - 10М.Лізаполная2-е (вона + сестра) - 11М.Сашаполная, многодетная3-е (вона + 2 сестри) - 12М.Янаполнаяодна в сім'ї - 13С.Арінаполнаяодна в семьежівут з бабушкой14С.Віталінаполнаяодна в сім'ї - 15С.Женянеполная (немає тата) одна в семьежівут з дядьком ; домашніх тварин нет16С.Ігорьнеполная (немає тата), многодетная3-е (він + брат, сестра) - 17Т.Денісполная2-е (він + брат) - 18У.Владполная2-е (він + брат) - 19Х.Алінаполная2-е (вона + сестра) - 20Х.Максімполнаяодна в сім'ї -
Додаток 2
Табл.2 Емоційні прояви дітей при розігруванні сюжетних сценок I ситуація
Імена детейЧто відчувають персонажі цієї сценкіУровень емоціональностіК.Маша М.Ліза С.Аріна С.Женя Х.АлінаОн зараз заплаче. Він нещасний. Йому прикро, що над ним сміються. ВисокійБ.Віка В.Влад Г.Ліза К.Валентін Л.Ульна М.Саша С.ВіталінаОн злякався. Його треба пожаліти. СреднійА.Саша Б.Маргаріта Ж.Настя М.Яна С.Ігорь Т.Деніс У.Влад Х.МаксімНекоторие сміялися, а деякі не знали що він відчуває. Низький
II ситуація
Імена детейЧто відчувають персонажі цієї сценкіУровень емоціональностіК.Маша М.Ліза С.Аріна С.Женя Х.АлінаЕй погано, прикро. Вона зараз заплаче. Її шкода. ВисокійБ.Віка В.Влад Г.Ліза К.Валентін Л.Ульна М.Саша С.ВіталінаЖалко. Вона хоче грати. СреднійА.Саша Б.Маргаріта Ж.Настя М.Яна С.Ігорь Т.Деніс У.Влад Х.МаксімЕй просто не хочеться грати. Деякі говорили, що не знають чого вона варта, а деякі взагалі мовчали. Низький
Додаток 3
Табл.3 Симптомокомплекси кінетичного малюнка сім'ї
СімптомокомплексСімптомСпісок детейБлагопріятная сімейна сітуаціяОбщая діяльність всіх членів семьіМ.Ліза С.ЖеняПреобладаніе людей на рісункеІзображеніе всіх членів сім'ї Відсутність ізольованих членів семьіОтсутствіе штріховкіХорошее якість лінійОтсутствіе показників враждебностіАдекватное розподіл людей на лістеДругіе можливі прізнакіТревожность ШтріховкаВ. Влад К.Валентін К. Маша М.Саша С.Аріна С.ВіталінаЛінія підстави - полліній над рісункомЛінія з сильним нажімомСтіраніеПреувеліченіе уваги до детямПреобладаніе вещейДвойние або переривчасті лінііПодчерківаніе окремих деталейДругіе можливі прізнакіКонфліктность Бар'єри між фігураміБ.Віка Г.Ліза Л.Ульяна Т.ДенісСтіраніе окремих фігурОтсутствіе окремих частин тіла у деяких фігурВиделеніе окремих фігур Ізоляція окремих фігурНеадекватная величина окремих фігурНесоответствіе вербального опису та рісункаПреобладаніе вещейОтсутствіе малюнку деяких членів сім'ї Член сім'ї, що стоїть спінойДругіе можливі ознаки
Додаток 4
Табл.4 Опитувальник батьківського ставлення (відповісти так чи ні)
1. Я завжди співчуваю ...
