Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Гендерні стереотипи у жінок різних вікових груп

Реферат Гендерні стереотипи у жінок різних вікових груп





скільки дана пропозиція характеризує відписав як відповідного гендерною стереотипу (2 бали), невідповідного (0 балів) або нейтрального (1 бал).

. 14-20 балів - особистість відповідає гендерному стереотипу;

. 7-13 балів - особистість погано усвідомлює чи витісняє власні гендерні характеристики;

. 0-6 балів - характеризує особистість як невідповідною гендерних стереотипів.


2.3 Поло-рольової опитувальник С. Бем


Цей опитувальник розроблений Сандрою Бем. У літературі згадується як анкета (опитувальник) статевих ролей (BSRI; Bem, 1974). Є найбільш широко використовуваним інструментом для вимірювання того, як доросла людина оцінює себе з погляду гендеру. Включає в себе 60 прикметників. Кожне з яких обстежуваний оцінює, залежно, є у нього дане якість чи ні. Двадцять прикметників з цього списку складають шкалу мужності, а ще двадцять шкалу жіночності. Двадцять нейтральні.

2.3.1 Обробка результатів статево-рольової опитувальника С. Бем

За допомогою ключа підраховуються сирі денние за факторами фемінності і маскулінності. За допомогою формули наведеної нижче підраховується основний індекс, який і відображає вираженість тієї чи іншої характеристики.


Основний індекс IS=(FM)? 2,322.


Якщо величена індексу полягає в межах від - 1 до +1, то робиться висновок про андрогінності. Якщо індекс менше - 1, то робимо висновок про маскулінності, якщо індекс більше +1, то про фемінінності. У випадку, коли індекс більше +2,025 говорять про яскраво вираженою фемінінності, а якщо індекс менше - 2,025 говорять про яскраво вираженою маскулінності.


2.4 Тест Люшера


Тест . Тест структури особистості.

Тестовий матеріал . Керівництво, колірні карти, папір, приладдя для письма.

Основна концепція . М. Люшер (нар. 1924, учень О. Пфістера) в 1947 р створив 4-х кольоровий тест, що мав такі символічні тлумачення: синій - емоційна відданість, зелений - утвердження себе, червоний - експансія, жовтий - прагнення до переживань. Кольори були організовані за двома размерностям: активність (червоний, жовтий) - пасивність (синій, зелений), суб'єктивна детермінація (зелений, червоний) - об'єктивна детермінація (синій, жовтий). В якості підстави наводилися експериментальні психофізіологічні дані, в яких констатировалась зв'язок пред'явлення оранжево-червоного або темно-синього кольору і зміни рівня кров'яного тиску, темпу дихання, частоти серцебиття.

Проведення . У короткій формі тесту, яка складається тільки з 8 карт, з яких випробуваний послідовно повинен вибрати самий йому подобаються, потім - найбільш приємний з решти і т.д. Потім весь вибір повторюється знову.

Обробка та інтерпретація . У класичному варіанті на основі врахування місця, яке у виборі випробуваного займають основні (червоний, жовтий, синій, зелений) і додаткові кольори, даються описи особистості як системи домінуючих і фрустрованих потреб і компенсацій потреб.

Крім того були введені об'єктивні показники:

вегетативний коефіцієнт (18 - червоний - жовтий)/(18 - синій - зелений); при значенні цього коефіцієнта менше 1 - переважання трофотропного реагування, при значенні більше 1 - переважання ерготропного реагування (К. Шіпош);

аутогенне норма (червоний, жовтий, зелений, фіолетовий, синій, коричневий, сірий, чорний), розбіжність з якої свідчить про ступінь психічної дезадаптації випробуваного (min=0, max=32).


2.5 Опис вибірки


У даному дослідженні було обстежено 84 жінки у віці від 18 до 67 років. Різним за соціальним статусом, сімейним станом та освіти.

Так в першій віковій групі (обстежено 27 осіб від 18 до 25 років) було: 5 людини заміжня і з дитиною; 6 осіб полягало в цивільному шлюбі; залишилися 16 людина не одружена і не мали дітей. Працюючих було 15 чоловік.

У другій віковій групі (обстежено 28 осіб від 26 до 45 років) було: 26 працюючих; 21 жінка заміжня; 20 жінок з дітьми; 12 з вищою освітою, 2 з неповною вищою та 14 з середньою технічною.

У третій віковій групі (обстежено 29 осіб від 46 і старше років) було: 27 працюючих; зможемо 13 жінок, розведених 3 і 7 вдів; мають дітей 24 людини; 15 осіб мають середню технічну освіту і 13 осіб закінчили вищі навчальні заклади, 1 людина з незакінченою вищою освітою.


2.6 Математико-статистичні методи обробки даних <...


Назад | сторінка 12 з 19 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Правовий статус працюючих жінок та осіб з сімейними обов'язками
  • Реферат на тему: Азобарвники. Алізариновий жовтий
  • Реферат на тему: Образ-символ в Романі Василя Барки &Жовтий князь&
  • Реферат на тему: &Зелений міст&: в русі до сталого розвитку
  • Реферат на тему: Особливості формирование и розподілу доходів ВАТ &Зелений гай& Вознесенське ...