вити, що наша група молодша, а Діма прийшов до нас з дорученням.
Здрастуйте, - говорить хлопчик і замовкає.
А як у цьому випадку будеш вести себе ти, Насте? А ти, Юра?- Запитує вихователь.- Бачите, як просто все виявилося! Кожен з вас по-різному поводився «у малюків». І, мабуть, правильніше всіх тримався Юра.
А поступити слід було так. Ви увійшли в групу. Кого спочатку треба привітати? Вихователя і няню: «Добрий день Марія Вікторівна!» Потім треба вітати дітей: «Доброго ранку, малята! Смачного »Тільки після цього можна звернутися з проханням до вихователю:« Марія Іванівна! Позичте нам, будь ласка, кольорову крейду »У висновку треба сказати:« Спасибі і до побачення ».
Всім зрозуміло?- Запитує вихователь - Передає Ушастика кому-небудь з дітей і просить показати, як треба себе вести, прийшовши з дорученням до вихователю іншої групи. Потім знову звертається до дітей
Тепер припустимо, що я вас послала до сусідів не вдень, а ввечері. І не до малюків, а в підготовчу до школи групу (вправа повторюється двічі)
Запитайте у Ушастика, чи все він зрозумів, не переплутав чи що-небудь?
А зараз уявіть собі, що я не ваш вихователь, а гість. Ось я входжу в кімнату і кажу: «Добрий день, діти! Це молодша група? Я б хотіла бачити вашого вихователя ».
Вихователь вислуховує відповіді дітей. Хвалить дитини, який запропонував гостю стілець. Пояснює, що в тому випадку той, хто виявиться близько до гості повинен поступитися їй свій стілець або подати другий, що стоїть поруч. При цьому треба сказати: «Сідайте, будь ласка. Наша Марія Іванована вийшла ненадовго і зараз повернеться »Просить повторити зразок.
Бачите як задоволений, і підстрибує Вухань! Це правило він вже засвоїв. Перевіримо ще раз, як зрозуміли його ви, - пропонує вихователь. Сценка «з приходом гостей» повторюється 2-3 рази.
Є й ще одне правило, - продовжує вихователь, - не перебивати розмовляють дітей. У таких випадках треба почекати зручного моменту і викласти своє прохання. Як це краще зробити? Що треба сказати?
Далі вихователь ще раз нагадує, що спочатку треба вибачитися, адресуючи до обом разговаривающим, а потім вже звертатися з проханням до того, кому вона призначена.
Вправи повторюється. До його виконання вихователь приваблює дітей, часто порушують дане правило.
Потім вихователь пропонує дітям назвати всі правила, які вони дізналися на занятті.
Закінчуючи заняття, вихователь каже: «У мене до вас, хлопці, велике прохання. Розкажіть про правила поведінки, які ви сьогодні дізналися, дорослим, друзям, молодшим сестричкам і братику. А, головне, не забувайте цих правил самі ».
ДОДАТОК 2
Настольно-друкарська гра: «Що таке добре і що таке погано?»
Мета: продовжувати вчити дітей аналізувати вчинки, оцінювати їх;
розвивати увагу, спостережливість; виховувати потребу бути чистим, охайним, здоровим.
Матеріал: картинки-пазли, що складаються з двох половинок.
Хід: Дитині пропонуються картинки-пазли, які складаються з двох половинок. На кожній з них зображено різні вчинки дітей та їх наслідки, реакція оточуючих людей. Гра розрахована для занять дітей і батьків, обговорення ситуацій, складання розповідей по ним. Крім навичок спілкування, гра «Що таке добре, що таке погано» допомагає також у розвитку дрібної моторики. Пам'ятайте, що критикувати потрібно саме вчинки, а не особистості конкретних людей.
ДОДАТОК 3
Дидактична гра Уклади ляльку Ніну спати
Мета: розширювати запас розуміються слів, вчити по слову дорослого знаходити і показувати предмети, а також здійснювати з ними дії, привчати відповідати на питання, продовжувати розширювати і збагачувати словниковий запас.
Матеріал: дидактична лялька, дитяче ліжечко, стілець, кубики.
Хід гри: Вихователька запрошує дітей до столу, ставить на стіл ліжко з матрацом, подушкою, ковдрою і маленький стільчик для ляльки і питає: Хто ж буде спати в ліжечку? Лялька Ніна буде спати. Де ж Ніна? Raquo; Приносить з іншої кімнати ляльку Ніну і звертається до неї: Ніна, де ти була? Гуляла? Raquo;- Laquo; Гуляла raquo ;.- Laquo; Ти довго гуляла, Ніна? Raquo;- Laquo; Довго, я втомилася .- Ти спати хочеш? Raquo;- Laquo; Так, я хочу спати raquo ;. Ребятки, Ніна хоче спати. Ніна, треба зняти туфлі, шапочку, бант, плаття і скласти всі на стільчик (стілець ставить поруч з ліжком).
Вихователька...
