я девіантної або відхиляється немислимо без поняття соціальна норма raquo ;, під якою в цілому розуміється сукупність вимог і очікувань соціуму в різних сферах життєдіяльності (правові, моральні та ін. Норми). Соціальні норми виконують регулюючу і орієнтаційну функції, вони направляють і регулюють поведінку людей. У нормах закладені певні способи дії, відповідно до яких індивіди будують і оцінюють свою діяльність [3, с.17].
Так чи інакше, в соціологічних теоріях девіації відхилення від певної соціальної норми пояснюється саме в контексті порушення процесу соціалізації, тобто процесу адаптації до цієї норми, її засвоєння.
Помічено, що порушення соціалізації можуть відбуватися як на мікро-, так і на макросоціальної рівнях. Так, одним з найважливіших інститутів соціалізації індивіда є сім'я. У ряді випадків (асоціальний спосіб життя батьків, конфліктність внутрішньосімейних відносин) засвоєння дитиною соціальних норм може здійснюватися неефективно, що значно збільшує ризик розвитку у нього тих чи інших форм поведінки, що відхиляється. Крім того, особливості стилю сімейного виховання також можуть сприяти девиациям. Відзначено, що підлітковий наркотизм носить спочатку груповий характер: до 85% вживають наркотики підлітків вперше пробують їх в компанії однолітків. Групове проведення часу характерна ознака підліткового віку, що обумовлено потребою в звільненні від контролю дорослих, незалежності та самоствердженні, нової інформації, новій формі міжособистісних відносин неможливих в сім'ї. Подібним групам притаманний жорсткий конформізм - некритичне сприйняття групових цінностей і норм. І якщо в групі хтось починає зловживати наркотиками, то найчастіше це стає нормою поведінки і основною формою дозвілля. Крім того, як зазначає у своїй концепції Р. Джессор, пронаркотіческая мотивація підлітків повинна розглядатися як неоднозначна, що має різні боки. Вживання наркотиків, саме по собі негативний за наслідками, може переслідувати позитивні цілі - включення в середу однолітків, підвищення самооцінки, зняття емоційної напруги; це своєрідний інструмент своєрідною соціалізації, установлення автономії від батьків, утвердження власної зрілості і т.п. [80, с.597]
Однак порушення процесу соціалізації може бути пов'язано не тільки з конкретними умовами її протікання, а й (на більш широкому рівні) з характером самих соціальних норм. Результати соціалізації індивіда в сім'ї можуть істотно доповнюватися або перетворюватися в міру включення у все більш широке коло соціальних отношеній.Е. Дюркгейм, розглядаючи такий вид девіації як самогубство, серед кількох його типів особливо виділяв аномическое самогубство, пов'язане з ситуацією аномії, тобто безнормності [32, с.294]. Життєвий досвід людей будується на співвіднесенні і відповідно очікуванням, детермініруемих прийнятими соціальними нормами. Однак під час криз або радикальних змін у суспільстві індивід втрачає здатність адаптації: його життєвий досвід перестає відповідати ідеалам, втіленим в нормах, в результаті чого він не має надійності та стабільності у виборі лінії нормативної поведінки. Тобто, по Дюркгейму, аномія це як загальний стан дезорганізації соціуму, його інститутів, так і психологічний стан окремого індивіда - патологія, яка веде до різних відхилень. Нагадаємо, що тут якраз той випадок, коли социализирован?? ость стає чинником дезадаптированности.
Взагалі варто відзначити, що теорія аномії виступила як нікого ядра соціологічного пояснення природи девіацій, набувши поширення в роботах цілого ряду авторів в рамках структурно - функціонального напряму. Поняття аномія використовували при розгляді девіації такі відомі соціологи, як Т. Парсонс і Р. Мертон.Т. Парсонс визначав аномію як стан, при якому значне число індивідів знаходиться в положенні, характеризующемся. недоліком зв'язку зі стабільними інститутами. Звичайною реакцією на це. є ненадійність поведінки. [81, с.126]. Такий стан, по Парсонсу, виникає в силу недосконалості нормативної системи, її суперечливості. Включеність індивіда в широкий спектр соціальних взаємодій тягне за собою потенційну можливість конфлікту визначаються нормами соціальних ролей, а також невизначеність нормативних очікувань. У подібних умовах laquo ;. люди виявляються мотивованими на НЕ конформне поведінку. вони. при всьому своєму бажанні не здатні повністю відповідатиме соціальним експектаціям, оскільки не знають, що саме їм належить робити [66, с.120]. У цьому розумінні девіантна поведінка є результатом свободи вибору поведінкової лінії при невизначеності соціальних норм і відсутності стабільної взаємозв'язку з соціальними інститутами.
На відміну від Т. Парсонса, Р. Мертон розглядав аномію як результат неможливості досягнення індивідом своїх цілей нормативно запропонованими способами. Будь індивід, соціальна група завжди співвідносять свої цілі і способи їх досягнення ...
