ня (нерівність ліній, "тремтяча" лінія, "бруд" не знижують оцінку). Якщо при відтворенні допущені 1-2 помилки - середній рівень. Низька оцінка, якщо при відтворенні є лише подібність окремих елементів або схожість взагалі відсутня. Якщо дитина змогла самостійно продовжити візерунок, без додаткових питань - завдання виконано добре. Невпевненість дитини, допущені ним помилки при продовженні узору - середній рівень. Якщо дитина відмовився продовжувати візерунок або не зміг намалювати жодної правильної лінії - низький рівень виконання.
Подібні диктанти можна перетворити на розвиваючу гру, з їх допомогою у дитини розвивається мислення, увагу, вміння слухати вказівки, логіка.
4. Лабіринт
Подібні завдання часто зустрічаються в дитячих журналах, в робочих зошитах для дошкільнят. Виявляє (і тренує) рівень наочно-схематичного мислення (вміння користуватися схемами, умовними позначеннями), розвиток уваги. Кілька варіантів таких лабіринтів ми пропонуємо:
В
В
В
5. Тест "Чого не вистачає?" , розроблений Р.С. Нємов. p> Завдання
Дитині пропонуються 7 малюнків, на кожному з яких не вистачає якоїсь важливої деталі, або щось намальовано неправильно.
Проводить діагностику фіксує час, витрачений на виконання всього завдання за допомогою секундоміра.
В
В
В
В
Оцінка результатів
10 балів (Дуже високий рівень) - дитина назвав всі 7 неточностей менш ніж за
25 секунд.
8-9 балів (Високий) - час пошуку всіх неточностей зайняло 26-30 секунд. p> 4-7 балів (Середній) - час пошуку зайняло від 31 до 40 секунд. p> 2-3 бали (Низький) - час пошуку склало 41-45 секунд. p> 0-1 бал (Дуже низький) - час пошуку більше 45 секунд. br/>
Додаток В
ДІАГНОСТИКА ІНТЕЛЕКТУ З ДОПОМОГОЮ ТЕСТУ Гудинаф-ХАРРІСА
Дослідження проводиться наступним чином.
Дитині видається аркуш білого паперу стандартного формату і один простий олівець. Годиться і звичайна газетний папір, але краща щільний папір, спеціально призначена для малювання. Олівець - обов'язково м'який, краще марки М або 2М; допустимо використання незношеного чорного фломастера. p> Дитину просять В«якнайкращеВ» намалювати людини (В«чоловікаВ», В«дядечкаВ»). По ходу малювання коментарі не допускаються. Якщо дитина виконує малюнок людини не в повний зріст, йому пропонують зробити новий малюнок.
По завершенні малювання проводиться додаткова бесіда з дитиною, у якої уточнюються незрозумілі деталі і особливості зображення.
Тестування - Переважно індивідуальне. Для дошкільнят - виключно індивідуальне.
Шкала ознак для оцінки малюнка містить 73 пункти. За виконання кожного пункту нараховується 1 бал, за невідповідність критерію - 0 балів. У підсумку підраховується сумарна оцінка.
КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ (ОЗНАКИ І ЇХ ХАРАКТЕРИСТИКИ)
1. Голова. Зараховується будь-яке досить ясне зображення голови незалежно від форми (Окружність, неправильна окружність, овал). Риси обличчя, не обведена контуром голови, не зараховуються.
2. Шия. Зараховується будь-ясне зображення даної частини тіла, відмінної від голови і тулуба. Пряме зчленування голови і тулуба не зараховується. p> 3. Шия; два вимірювання. Обрис шиї, що не перериваючись, переходить в обриси голови, тулуба або того чи іншого одночасно. Лінія шиї повинна плавно переходити в лінію голови або тулуба. Зображення шиї у вигляді однієї лінії або В«стовпчикаВ» між головою і тулубом не зараховується.
4. Очі. Намальований хоча б одне око; будь-який спосіб зображення визнається задовільним. Зараховується навіть єдина невизначена рисочка, іноді зустрічається в малюнках зовсім маленьких дітей.
5. Деталі очі, брови, вії. Показані брови або вії, або те й інше одночасно.
6. Деталі очі: зіницю. Будь-яке явне вказівку на зіницю або райдужну оболонку, крім контуру очі. Якщо показані два ока, повинні бути присутніми обидва ознаки. p> 7. Деталі очі: пропорції. Розмір очі по горизонталі повинен перевершувати розмір по вертикалі. Ця вимога має бути дотримано в зображенні обох очей, але якщо намальований тільки одне око, то досить і цього. Іноді в профільних малюнках високого рівня очей показаний з урахуванням перспективи. У таких малюнках зараховується будь-яка трикутна форма.
8. Деталі очі: погляд. Анфас: очі явно В«дивлятьсяВ». Не повинно бути ні конвергенції, ні дивергенції зіниць ні по горизонталі, ні по вертикалі.
Профіль: очі повинні бути показані або як в попередньому пункті, або, якщо збережена звичайна мигдалевидна форма, зіниця повинен бути поміщений в передній частини ока, а не в центрі. Оцінка повинна бути строгою. p> 9. Ніс. Будь спосіб зображення носа. У В«змішаних профіляхВ» очко зараховується, навіть якщо намальовано два носа.
10. Ніс, два вимірюва...
