- СПБ.: Пітер, 2007. - 368 с. p> 8. Крайг Г., Бокум Д. Психологія розвитку. - СПб.: Питер, 2005. - 940 с
9. Ломов Б. Ф, Методологічні та теоретичні проблеми психології. М.: Наука, 2004. - 450 с. p> 10. Маслоу А. самоактуализирующимся особистість// Психологія особистості. Під ред. Ю. Б. Гіппенрейтер, А. А. Пузирея. М. Освіта, 2005. - 375 с. p> 11. Островський Е.В., Чернишова Л.І. Психологія і педагогіка. - М.: Вузівський підручник, 2007. - 384 с. p> 12. Палані Л. Особистісні знання. М.: Наука, 2006. - 420 с. p> 13. Психологія. Підручник для гуманітарних вузів/За заг. ред. В. Н. Дружиніна. - СПб.: Пітер, 2006. - 656 с:
14. Психологія обдарованості дітей і підлітків/За ред. Н. С. Лейтеса. - М., 2006. - 560 с. p> 15. Рубінштейн С. Л. Основи загальної психології. - СПб.: Пітер, 2003. - 720 с. p> 16. Савенков А.І. Обдаровані діти в дитячому садку і школі:. - М.: Видавничий центр "Академія", 2000. - 232 с. p> 17. Здібності і схильності. М.: Просвещение, 2003. - 350 с. Субботский Є. В. Генезис особистісного поведінки у дошкільнят і стиль спілкування// Питання психології. - 2003 № 2. С. 68-78. p> 18. Тютюнник В. І. Початковий етап онтогенезу суб'єкта творчої праці. Автореферат докторської дисертації. М.: МГУ, 2004. - 80 с. p> 19. Франкл В. Людина в пошуках сенсу. М.: Просвещение, 2005. - 470 с. h1 align=left> 20. Холодна М.А. Психологія інтелекту: парадокси дослідження. - СПБ.: Пітер, 2007. - 264 с.
21. Фетіскін Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Соціально-психологічна діагностика розвитку особистості і малих груп. - М.: Проспект, 2002. C.59-64. p> 22. Якиманська Н.С. Розвивальне навчання. - М.: Педагогіка, 2003. 275 с. br/>
