н-т.- 2-е изд., Испр.- М .: МПСИ, 2003. - 416 с.
. Земцова, М.І. Вчителю про дітей з порушеннями зору: Навчальний посібник/М.І. Земцова.- М .: Просвещение, 1973. - 296 c.
16. Зіньківський, В.В. Психологія дитинства: навч. посібник для вузів [Текст]/Зіньківський В. В .; сост.А.Д. Чеpвяков.- М .: Академія, 1996. - 346с.
. Зінченко, Т.П. Пам'ять в експериментальній і когнітивної психології. [Текст]/Зінченко Т.П.- СПб., 2002. - 302 с.
. Корсакова, Н.К. Навчанні діти: нейропсихологическая діагностика труднощів у навчанні молодших школярів [Текст]/Н.К. Корсакова, Ю.В. Микадзе, Є.Ю. Балашова.- М .: Педагогіка, 2002. - 315 с.
. Леонтьєв, О.М. Лекції з загальної психології: Учеб. посібник для студ. вузів, що навч. по спец. Психологія [Текст]/Леонтьєв А. Н .; Под ред. Д.А. Леонтьєва, Е.Е. Соколової.- М .: Сенс, 2003. - 511 с.
. Леонтьєв, О.М. Розвиток вищих форм запам'ятовування [Текст]/О.М. Леонтьєв//Хрестоматія із загальної психології: психологія пам'яті.- М .: Просвещение, 1979. - 672 с.
. Литвак, А.Г. Психологія сліпих та слабозорих [Текст]/О.Г. Литвак.- СПб: КАРО, 2006. - 336 с.
. Лубовский, В.І. Спеціальна психологія [Текст]: навч. посібник для студ. вищ. пед. навч. закладів/[В. І Лубовский, Т.В. Розанова, Л.І. Солнцева та ін.]; під ред.В.І. Лубовского.- 3-е изд., Стер.- М .: Видавничий центр Академія raquo ;, 2006. - 464 с.
. Назарова, Т.П. Розумова діяльність слабозорих молодших школярів при вирішенні завдань: автореферат кандидатської дисертації - М., 1975. - 109 с.
. Неймер, Ю.Л. Психологічний словник [Текст]/Ю.Л. Неймер.- Ростов-на-Дону: Фенікс, 2003. - 352 с.
. Петровський, А.В. Короткий психологічний словник [Текст]/А.В. Петровський, М.Г. Ярошевський.- Ростов-на-Дону: Фенікс, 1998. - 347 с.
. Піаже, Ж. Мова і мислення дитини [Текст]/Піаже Ж .; Нова ред. пров. з нім. Вал.А. Лукова, Вл.А. Лукова.- СПб .: Союз, 1997. - 250 с.
. Подугольнікова Т.А., Козлова Е.А., Носова М.Ф. Тіфлопсіхологіческое дослідження обсягу короткочасної зорової пам'яті і її розвиток з використанням комп'ютерних технологій//Дефектологія.- 2010. - №1.- С.71-73.
. Подугольнікова, Т.А., Носова, М.Ф. Оцінка рівня розвитку короткочасної пам'яті у дошкільників з порушенням бінокулярного зору//Дефектологія.- 2003. - № 1. - С.50-56.
. Рубінштейн, С.Л. Основи загальної психології [Текст]/Рубінштейн С.Л.- СПб .: Питер, 2004. - 720 с.
. Самоукіна, Н.В. Ігри в школі і вдома: психотехнічні вправи і корекційні програми [Текст]/Н.В. Самоукіна.- М .: Нова школа, 1995. - 312 с.
. Слободчиков, В.І. Основи психологічної антропології. Психологія розвитку людини. Розвиток суб'єктивної реальності в онтогенезі [Текст]/В.І. Слободчиков, Є.І. Ісаєв.- М .: Шкільна преса, 2005. - 436 с.
. Солнцева, Л.І., Теоретичні та практичні проблеми сучасної тифлопсихологии і тифлопедагогіки//Спеціальна психологія.- 2006. - №2.- С.4-7, 14-15.
. Урунтаева, Г.А. Практикум з дитячої психології [Текст]: посібник для студ. пед. ін-тів, учнів пед. училищ і коледжів, вихователів дет. саду/Урунтаева Г.А., Афонькина Ю. А .; під pед. Г.А. Уpунтаевой.- М .: Просвещение; ВЛАДОС, 2009. - 292 с.
. Фрейд, З. Психоаналіз: хрестоматія [Текст]/Фрейд З .; сост. і заг. ред.В.М. Лейбіна.- СПб .: Питер, 2001. - 512 с.
. Фрідман, Л.М. Психологія дітей і підлітків: довідник для вчителів та вихователів [Текст]/Л.М. Фрідман.- М .: Інститут Психотерапії, 2003. - 480 с.
. Цукерман, Г.А. Що розвиває і чого не розвиває навчальна діяльність молодших школярів//Питання психології.- 2002. - №5.- С.15-21.
. Черемошкина, Л.В. Розвиток пам'яті у дітей [Текст]: навч. посібник для студ. вузів, що навч. по спец. Педагогіка і методика початкової освіти /Черемошкина Л.В.- М .: Академія, 2005. - 96 с.
. Чуприкова, Н.І. Пізнавальна активність в системі процесів пам'яті [Текст]/[Н.І. Чупрікова.А.Н. Шличкова, В.В. Манджголодзе и др.]; під ред.Н.І. Чупрікової; НДІ заг. і пед. психології АПН СРСР.- М .: Педагогіка, 1989. - 188 с.
. Еббінгауз, Г. Про пам'яті.- 1885.
Програми
Додаток 1
Протокол тестування учнів з порушенням зору за методикою Л.А. Ясюкова Короткочасна зорова пам'ять
Діти з порушенням зреніяАня Алин...
