/p>
Матеріали:
· Велика мозаїка 4 кольорів.
· Кубики, цеглинки великі і маленькі.
Хід гри:
З мозаїкою: спочатку використовувати два кольори. Показати дітям, як можна зробити доріжку, використовуючи два кольори. Наприклад, червоний - жовтий, червоний - жовтий, потім поставити червоний і запитати: яка мозаїка буде наступна? Вибрати треба з цих двох кольорів. Діти по черзі продовжують вибудовувати доріжку. Після того, як діти навчилися викладати мозаїку з двох кольорів, можна ускладнити завдання. Або викладати відразу дві доріжки: червоний - зелений, жовтий - синій, роздавши дітям відразу всі кольори. Або викладати доріжку не з двох кольорів, а з трьох: червоний - жовтий - зелений, червоний - жовтий - зелений.
З кубиками: принцип гри такий же. Викладаємо кубики так: великий - маленький, великий - маленький. Ускладнюємо: два великі - два маленьких, або два маленьких - один великий.
З цеглинками: поставити на ребро - покласти, поставити на ребро - покласти, і т.д. ускладнення таке ж, як з кубиками. Також можна доріжку зробити з кубиків і цеглинок.
4. «Сортувальник»
Вчимо дітей сортувати предмети.
Матеріали:
· 4- 7 однакових кошиків (тар), кольорова дитяча посуд по 4 предмета кожного виду.
· 4-7 однакових кошиків (тар), геометричні фігури по 4-8 штук з гри «Конструктор геометричний»
Хід гри:
З посудом: повторити назву посуду: тарілки, блюдця, чашки, ложки великі, ложки чайні, виделки, ножі. Розставити 4 кошика. Спочатку сортуємо за кольорами. У кожну для зразка покласти по два предмети одного кольору. Далі вправа виконують діти. Розкладають всі предмети за кольорами. Потім сортуємо за видами. Виставляємо 7 кошиків. У кожну кладемо по два предмети: дві чашки, дві ложки і т.д. Діти повинні розкласти посуд не помилитися по кошиках.
З фігурами: повторити назву фігур. Завдання виконується також як і з посудом. Спочатку розкладаємо по квітам, потім по фігурам.
5. «Іграшки для звірят»
Вчимо дітей знаходити однакові предмети.
Матеріали: ведмедик і зайчик, різні іграшки однакові по дві штуки: два кубики, дві кульки, два брязкальця, дві машинки, два прапорці, дві тарілочки і ін.
Хід гри:
Ознайомити дітей з ведмедиком і зайчиком. Решта іграшок викласти на столі (не всі). Пояснити, що звірята люблять грати тільки однаковими іграшками. Показати, ось ведмедик грає кубиком, покласти біля нього кубик, і зайчик грає точно таким же кубиком. Покласти перед зайчиком кульку. Сказати, ось зайка грає кулькою, запитати, а чим же буде грати ведмедик? Діти повинні знайти кульку і покласти його біля ведмедика. Коли діти навчаться знаходити по одному предмету пропонується знаходити по два, три предмета. «Ось ведмедик грає брязкальцем, машинкою і кулькою, а зайка тільки машинкою. Яких іграшок у нього не вистачає? »Діти знаходять відсутні іграшки і кладуть поруч зайчиком.
6. «Кубики для ляльок»
Матеріали: дві ляльки, кольорові кубики (мозаїка, кольорові геометричні фігури).
Хід гри:
Завдання схоже на попереднє. Тільки тут лунають кубики спочатку по одному, наприклад, синього. «Ось у Каті синій кубик і у Маші синій кубик». Потім по два: «У Каті зелений і червоний кубик, а у Маші тільки зелений, який треба додати кубик, щоб у них стало однаково?». Потім по три і по чотири. Варіанти: у Маші червоний, синій і жовтий, а у Каті тільки жовтий. У Маші зелений, червоний, синій і жовтий, а у Каті червоний і синій. У Каті дві синіх, червоний і жовтий, у Маші тільки червоний і жовтий. У Маші три червоні і зелений, а у Каті один червоний і зелений кубик. У Каті є кубики, а у Маші немає. І ін.
Також можна грати з крупною мозаїкою і геометричними фігурами.
7. «Якого кольору?»
Матеріали: 4 предмета 4 кольорів. Наприклад, прапорець - червоний, фломастер - синій, кулька - зелений, кубик - жовтий, мішечок.
Хід гри:
Показати дітям предмети, повторити кольору. Скласти їх в мішечок. Запитати які предмети були в мішку. Діти називають, що було і якого кольору.
8. «Веселий мішечок»
Матеріали:
· Різні іграшки: прапорець, машина, неваляшка, пірамідка, лялька, та ін., мішечок.
· Різні предмети: гребінець, щітка, палиця, пензлик, дзвіночок, та ін., мішечок.
