stify"> Підготовку до гри педагог починає з питання: «Хлопці, ви любите подорожувати?» Діти підтримують бесіду і пропонують різні види транспорту і вибирають автобус.
Наступний етап підготовки до гри - обігрування з дітьми іграшкового автобуса. Далі вихователю разом з дітьми треба побудувати автобус (з дитячих стільчиків).
Після цього педагог пропонує хлопцям вибрати водія і кондуктора. Вибираються більш активні діти. Вони беруть необхідні атрибути. Пасажири розсідаються.
Далі обігрується ситуація обілечування. Кондуктор пропонує хлопцям придбати квитки, а пасажири розплачуються предметами заступниками або уявними монетками. Після чого автобус вирушає в дорогу. З піснею їхати веселіше, тому педагог пропонує заспівати пісеньку («ми їдемо, їдемо, їдемо ...») або включає аудіозапис.
Подальше керівництво цією грою має бути спрямоване на її ускладнення. По дорозі автобус робить зупинки, у пасажирів з'являється мета поїздки, яка визначає собою їхні вчинки (залежно від мети поїздки вони чи збирають у лісі гриби, ягоди, рвуть квіти або загоряють і купаються в річці, або йдуть на роботу, або заходять в магазин зробити покупки і т. д.).
Можна змінити сценарій. Дати зупинкам назви: «Віршована», «Ігрова», «Музична». І діяти відповідно до заданого назвою. На зупинках читати вірші, танцювати, співати пісні і грати. Подорож закінчується поверненням в дитячий сад.
Вихователю рекомендується об'єднувати для спільних ігор не більше трьох дітей. Проте в тому випадку, якщо у великої кількості дітей з'являється бажання грати разом, якщо гра від цього збагачується, не можна цьому перешкоджати. Насамперед, педагогу треба допомогти дітям домовитися і спільно діяти.
