ні на кого не спрямована - вибухи люті у формі крику, тупання ногами, биття кулаками по столу (характеризуються неспрямованістю і невпорядкованістю).
Схильність до подразнення (коротко - Роздратування) - готовність до прояву при щонайменшому збудженні запальності, різкості, грубості.
Негативізм - опозиційна міра поведінки, зазвичай спрямована проти авторитету або керівництва; це поведінка може наростати від пасивного опору до активної боротьби проти сталих законів і звичаїв.
Образа - заздрість і ненависть до оточуючих, обумовлені почуттям гіркоти, гніву на весь світ за дійсні або уявні страждання.
Підозрілість - недовіра і обережність по відношенню до людей, засновані на переконанні, що оточуючі мають намір заподіяти шкоду.
Вербальна агресія - вираз негативних відчуттів як через форму (сварка, крик, вереск), так і через зміст словесних відповідей (погрози, прокляття, лайка).
Крім того, виділяється ще один пункт - докори сумління, почуття провини. Відповіді на питання цієї шкали висловлюють стримуючий вплив почуття провини на прояв форм поведінки, які зазвичай забороняються (нормами суспільства). Цей пункт виражає ступінь переконання обстежуваного в тому, що він є поганим людиною, яка вчиняє неправильні вчинки.
Обробка та інтерпретація даних
Обробка опитувальника Басса-Дарки проводиться за допомогою індексів різних форм агресивних і ворожих реакцій, які визначаються підсумовуванням отриманих відповідей, відповідних ключу.
Ключ
1. Фізична агресія: "Так" - № 1, 25, 33, 48, 55, 62, 68; В«НіВ» - № 9, 17, 41. p> 2. Непряма агресія: В«ТакВ» - № 2, 18, 34, 42, 56, 63; В«НіВ» - № 10, 26, 49. p> 3. Роздратування: В«ТакВ» - № 3, 19, 27, 43, 50, 57, 64, 72; В«НіВ» - № 11, 35, 69. p> 4. Негативізм: В«ТакВ» - № 4, 12, 20, 23, 36. p> 5. Образа: В«ТакВ» - № 5, 13, 21, 29, 37, 51, 58; В«НіВ» - № 44. p> 6. Підозрілість: В«ТакВ» - № 6, 14, 22, 30, 38, 45, 52, 59; В«НіВ» - № 65, 70. p> 7. Вербальна агресія: В«ТакВ» - № 7, 15, 28, 31, 46, 53, 60, 71,73; В«НіВ» - № 39, 66, 74, 75. p> 8. Каяття совісті, почуття провини: В«ТакВ» - № 8, 16, 24, 32,40, 47, 54, 61, 67 (23, с.113-115). p> Анкета
Дорогий друг! Ми проводимо дослідження взаємовідносини в колективі з метою надання тобі допомоги в надалі. Підписувати свою анкету не обов'язково, але якщо тобі так хочеться, то можна. Будь ласка відповідай на питання щиро. Ти можеш обрати один або кілька варіантів відповіді.
1. Твій підлогу
- чоловічий
- жіночий
2. У якому класі вчишся?
3. З яким почуттям ти йдеш зазвичай до школи?
- із задоволенням, з гарним настроєм
- байдуже, без задоволення
- з поганим настроєм
4. Чи траплялося тобі брати участь в бійці або щоб тебе били? Якщо так, то з ким? p> - з однолітками в школі
- з однолітками на вулиці
- зі старшими хлопцями в школі
- зі старшими хлопцями на вулиці
- з іншими людьми
- такого не траплялося
5. Чи траплялося щоб будь-хто намагався принизити, образити, знущатися над тобою?
- да однолітки в школі
- да одноліток на вулиці
- да старші хлопці в школі
- да старші хлопці на вулиці
- да інші людьми
- такого не траплялося
6. чи траплялося, щоб у тебе відбирали речі, гроші, вимагали принести що-небудь з дому?
- так траплялося
- немає
7. Якщо траплялося, як ти надходив у цьому випадку?
- Розповідав батькам
- Старшому братові
- Другу, подрузі
- Вчителю
- Намагався захистити себе, бився
- Нікому не розповідав, просто віддавав, що вимагали
- Такого не траплялося (17, с. 66-67).
Додаток 2
Класний годину Конфлікти в нашому житті
Мета: попередження конфліктів у підлітковому середовищі через інформаційні та ігрові способи впливу.
Завдання:
Пізнавальні - учні повинні засвоїти сутність понять В«конфліктВ» і В«Конфліктна ситуаціяВ», познайомитися з навичками, необхідними в конфліктній ситуації та правилами попередження конфліктів.
Розвиваючі - розвиток умінь морального самопізнання, самоаналізу і самооцінки,
Виховують - вирішення проблеми підвищення згуртованості класу. Обладнання і засоби : ТСО (телевізор, відеомагнітофон, графпроектор), відеокасета, аудіокасета, плакат, емблема, транспаранти, наочний матеріал для показу, кольорові квадратики для рефлексії.
Час та місце проведення: 40-60 хвилин, звичайна аудиторія.
Література:
1. Василькова Ю.В. Методика й досвід роботи соціального педагога: Учеб. посібник для ВНЗ. - М.: Видавничий цен...
