Об'єднуватися в союзні держави?
- Чому краще створити союз незалежних царств-держав? Які вигоди придбає союз? p> Підведення підсумків референдуму.
Ведучий: Більшість мешканців двох Царств висловилися за створення союзу. З цього моменту проголошували, союз незалежних Царств-держав. Кожне союзну державу іменує свої структури управління. Тепер нам належить вибрати главу новоспеченого союзу і сформувати кабінет міністрів, що складаються з цих міністерств. Міністрам необхідно розробляти положення про діяльність свого міністерства (у документі відкрити цілі і завдання, правила, вимоги, тощо). Положення про діяльність свого міністерства може бути оформлено у вигляді схеми, малюнка, воно може бути у віршованій формі. p> Оформляється на аркушах А3.
На розкритті ролей і розробки документів дається 20-25 хвилин. Учасникам пропонують або самим охрестити (назвати) свої міністерства, або ведучий називає таке:
Міністерство спілкування, Міністерство навчання, чи здоров'я або виховання.
Обговорення документів. Обговорення працівника в групах. p> Скульптура В«Союз Школи та Сім'їВ»
Ведучий: Ми проголосили створення союзу незалежних Царств Батьків і Педагогів, обрали голову, сформували кабінет міністрів, затвердили пакет документів. Щоб наші союзні держави не були формальним (на папері), продемонстрували взаємодовіра, співпраця в реальному житті. Для цього нам необхідно створити спільну скульптуру В«Союз Школи та Сім'їВ». p> Всі гравці беруть участь у створенні скульптури.
Фестиваль музики гумору
Ведучий: Союз Царств-держав існують в реальності. Ця взаємодія ми тільки що спостерігали. Тепер всі питання, що виникають у царствах, вирішують на загальних зборах. В даний момент назрів одне питання, що вимагає негайного рішення. Жителі прикордонних держав вирішили провести фестиваль музики і гумору. Для цього заходу необхідно терміново підготувати гумористичні чотиривірші. p> Гравці отримують листи, на яких надруковано початок чотиривірші, які треба закінчити.
Варіанти незакінчених чотиривіршів:
1.Педагог веде урок
Звісивши голову на бік ...
2.Пріходім на збори,
Немов на побачення ...
3.Маленькій хлопчик вирішив пограти,
Урок математики в школі зірвати ...
Рефлексія.
Під педагогічним досвідом слід вважати такий досвід, який спирається на проведені практикою наукові досягнення, робить істотний вплив, підвищення рівня знань, умінь, навичок, рівня вихованості учнів, не вимагає додаткових витрат і сил педагога і учнів, доступний для застосування в різних умовах основною масою педагогів. [16, с. 28]
Педагогічний досвід цінний тим, що він реальний, працює на практиці. Він є відображенням вироблених форм і методів роботи школи з учнями та їх батьками. Конкретний педагогічний досвід завжди можна спостерігати в роботі викладача, ...
