ок з 79 ознак, властивих лідерам. З них 65 рис були згадані тільки один раз, 16-20 - два рази, 4-5 - три рази і тільки 2 - чотири рази. До того ж багато з наведених чорт виявилися взаємовиключними. Чим більше множилися дослідження, які грунтувалися на цій методиці, тим більша плутанина супроводжувала їх. У кінці решт не залишилося жодної риси, з якою погодилися б всі автори подібних досліджень.
Незадоволеність таким підходом призвела до розробки ситуаційної концепції, згідно з якою лідер - тільки функція ситуації. Лідера роблять обставини, ситуація, хоча оволодіти нею здатна людина, який має певні властивості. З точки зору прихильників цієї школи (В. Ділл, Т. Хілтон, В. Рейтман, А. Голнер та ін), риси лідера змінюються залежно від обставин. Американський дослідник Дж. Шнейдер відзначає, що число військових лідерів Англії пропорційно кількості конфліктів, у які країна була залучена.
Подальшим розвитком ситуаційного підходу стало ситуаційно-критичне напрямок. Його відомі прихильники Е. Фромм, Д. Рісмен показали, що нерідко в ролі лідера виступає безпринципний людина, яка є функцією ситуації, свого роду флюгером, пристосовуватися до обставин. Це "Людина з ринковою орієнтацією" (Е. Фромм) або "зовні орієнтований індивід "(Д. Рісмен). Людина "з ринковою орієнтацією" відноситься до себе як до товару, який необхідно продати, і виробляє в собі якості, що відповідають кон'юнктурі або "ситуаційному попиту".
І ця теорія має своїх критиків. Її опоненти з повним підставою відзначають, що ситуаціонізм розглядає індивіда як порожній ящик, який заповнюється суспільством. Англійський вчений Е. Дженнінгс, критикуючи це напрямок за ігнорування особистості, зазначає: "Великі події - завжди весілля між людиною і часом. Великий лідер відчуває ситуацію і знає, як повернути її для своєї користі ".
Недоліки обох теорій призвели до появи третьої: особистісно-ситуативної теорії. У 1952 р. американські вчені Г. Герт і С. Міллз виділили чотири чинники, які необхідно брати до уваги при розгляді феномена лідерства:
риси і мотиви лідера як людини;
образ лідера і мотиви, які існують у свідомості його послідовників і спонукають їх слідувати за ним;
характеристика ролі лідера;
інституціональний контекст, тобто офіційні та правові параметри, в яких лідер працює. Ряд дослідників на основі даного підходу почав розглядати лідерство з точки зору взаємодії, сприйняття та поведінки індивідуумів по відношенню до інших членів груп. Лідерство виступило тут як відносини між людьми, а не як характеристика окремого індивіда. Прихильники цього підходу вважають відносини "лідер - послідовники" домінуючим чинником, що визначає лідерство. У відповідності з концепцією, лідерство проявляється у відповіді послідовників на дії та звернення лідера. Якщо вони відповідають доброзичливо, слідують за ним - лідерство є, якщо немає, то немає і лідерства.
В даний час тривають пошу...
