ох людей у ​​віці старше сімдесяти років. Еріксон простежував історії їхнього життя, аналізував, як вони справлялися з життєвими проблемами на попередніх стадіях. Він приходить до висновку про те, що літні люди повинні брати участь у таких видах діяльності, як виховання онуків, політика, оздоровчі фізкультурні програми, якщо вони хочуть зберегти життєздатність у переддень зниження фізичних і психічних здібностей. Коротко кажучи, Еріксон наполягає на тому, що якщо літні люди зацікавлені у збереженні цілісності свого Я, то вони повинні набагато більше робити, ніж просто роздумувати про минуле. (6, стор.82 -83).
Висновок
З поняттям В«адаптаціяВ» і В«СамоадаптаціїВ» тісно пов'язане таке явище як соціалізація. Соціалізація - це процес і результат засвоєння й активного відтворення індивідом соціального досвіду, здійснюваний у спілкуванні діяльності. Адаптація є етапом соціалізації особистості, її частини. Інші розглядають адптацію і соціалізацію як єдиний процес взаємодії особистості і суспільства.
В«Нам видається, що вироблення повноцінного наукового визначення соціально - психічної адаптації особистості - пише А.Налчанджан, - можлива тільки на основі онтогенетической соціалізації, якщо визначення цього поняття, у свою чергу, правильно відображає той реальний і надзвичайно складний процес, завдяки якому індивід перетворюється на особистість, що володіє деякими основними рисами соціально - психічної зрілості. Онтогенетическую соціалізацію можна визначити як такий процес взаємодії як такий процес взаємодії індивіда і соціального середовища, в ході якого, опиняючись в різних проблемних ситуаціях, що виникають у сфері міжособистісних відносин, індивід набуває механізми і норми соціальної поведінки, установки, риси характеру та їх комплекси та інші особливості підструктури, які в цілому мають адаптивне значення. Саме безпосереднє відношення до проблемі соціальної адоптації дитини має і теорія розвитку особистості Е. Еріксона, який виділив вісім основних етапів в онтогенезі особистості дитини, основою якої є її ідентичність і цілісність. Ці етпи являють собою серію критичних періодів, які повинні бути подолані в протягом усього життя. При цьому конкретний етап не тільки формує нове, необхідне для соціального життя якості, але і готує дитину до наступного життєвому періоду. В якості ведучого детермінанта такого процесу виступає сім'я. Сім'я може бути і повинна бути найближчим і доброзичливими помічниками дітей у складному і життєво важливому для них процесу адаптації. (5, стор 3 -5). Модель психосоціального розвитку особистості становить значний інтерес для психології особистості і вікової психології. Незважаючи на деяку абстрактність основних понять і положень теорії, ідеї Еріксона отримали широку популярність, дали поштовх деяким емпіричним дослідженням (наприклад , Роботам Д.Марсіа з вивчення передумов і наслідків формування ідентичності у підлітків), знайшли практичне ...
