є В«безсилий гнівВ» при фрустрації, коли немає ніякої можливості зняти бар'єр, що стоїть на шляху до мети. Так, наприклад, підлітки іноді переживають гнів стосовно старшим, але цей гнів агресією навіть у словесній формі зазвичай не супроводжується.
Емоційна сторона агресії не вичерпується гнівом. Особливий відтінок цього стану надають переживання недоброзичливості, злості, мстивості, а в деяких випадках і почуття своєї сили, впевненості. Буває і так, що агресор переживає радісне, приємне почуття, патологічним вираженням якого є садизм.
Вольовий компонент .
Маються на увазі всі прояви якостей волі: цілеспрямованість, наполегливість, рішучість, у ряді випадків ініціативність і сміливість. Оскільки агресивний стан часто виникає і розвивається в боротьбі, в результаті суперництва, то будь-яка боротьба вимагає прояву вольових якостей.
Моральний компонент . p> Реалізація агресії в чому залежить від сили В«Над-ЯВ». Тут можна виділити два компоненти, що регулюють прояв агресивності: совість і почуття провини. Совість (обмежує В«Над-ЯВ») впливає на агресивну мотивацію до скоєння вчинку. Відзначається, що моральна оцінка, що виробляється до скоєння вчинку, означає затримку імпульсивного спонукання і, отже, можливість його В«заборониВ».
Почуття провини (докоряти В«Над-ЯВ») коригує поведінка після скоєння вчинку і пов'язане з очікуванням покарання за скоєне, що супроводжується страхом і підвищенням тривожності. Таким чином, відмінність між совістю і почуттям провини полягає в тому, що перша є В«ВнутрішнімВ», а друге - В«зовнішнімВ» регулятором агресії. p> При регуляції агресивної поведінки відбувається складну взаємодію всіх перерахованих компонентів. p> Агресивна поведінка починається з афекту гніву, викликаного небудь перешкодою, загрозою або завданої суб'єкту болем. Якщо в результаті когнітивних процесів оцінювання ситуація сприймається як В«дійсно заслуговує гнівуВ», то актуальне мотиваційний стан розчленовується на процеси постановки агресивної мети, планування ведуть до неї дій та передбачення можливих наслідків досягнення мети. p> Тут важливим є те, що особи з високим мотивом агресії мають низький поріг гніву, і тому спочатку відчувають гнів і тільки потім адекватно оцінюють викликала гнів ситуацію, в той час як менш агресивні особи перш ніж розсердитися, зважують ситуацію більш ретельно.
Ймовірно, це пов'язано з тим, що афект гніву при об'єктивації самосвідомості, заповнюючи всі почуття суб'єкта, затушовує НЕ тільки значимість нормативних цінностей у саморегуляції дій, але й зводить нанівець вплив інтелектуальних процесів.
Крім того, велику роль відіграє і рівень розвитку саморегулівної функції в контролі імпульсивних актів. Встановлено, що найбільш ефективними у регуляції агресії є ознаки внутрішнього, а не зовнішнього гальмування. p> За іншими даними, агресивний стиль поведінки формується тоді, коли у осіб відсутня придушення зовнішнь...
