итини. З ним не розмовляють, його підкреслено ігнорують, кажучи про дитину в третій особі - як про відсутній. У гіпертімних підлітків подібне ставлення породжує безсиле почуття люті і гніву, спалахи руйнівної агресії, за якими стоїть прагнення довести своє існування, впровадитися в сімейне "ми" напролом; батько тоді йде на мирову через страх перед агресією або шляхом відповідної агресії (ляпасів , ударів) намагається подолати ним же створену стіну відчуження. Подібна поведінка батьків у сензитивних дітей породжує глибоке почуття власної непотрібності, самотності. Прагнучи повернути батьківську любов, підліток змушений сверхогранічівать власну індивідуальність, поступаючись почуттям власної гідності, втрачаючи власного "Я". Послух досягається ціною знецінення "Я", збереження примітивної прихильності. p align="justify">. Виховний контроль за допомогою виклику почуття провини: дитина, що порушує заборону, клеймується батьками як "невдячний", "зрадив батьківську любов", "доставляє своєї матусі стільки прикростей", "доводить до серцевих нападів" і т. д. (приватний випадок описаного вище виховання в умовах підвищеної моральної відповідальності). Розвиток самостійності сковується постійним страхом підлітка виявитися винуватим у неблагополуччя батьків, відносинами залежності. p align="justify"> В.М. Мініяров виділив наступні крайні варіанти стилів сімейного виховання і охарактеризував відповідні їм сім соціально-психологічних типу особистості дитини
1.Сочувствующій стиль
Дитина наданий сам собі в силу постійної зайнятості батьків. Батьки не застосовують ні покарань, ні заохочень. Вони люблять дитину, але ніколи не балують. Всі тяготи життя вони поділяють з ним, але по можливості прагнуть уберегти від перевантажень як фізичних, так і психологічних. Їм характерний особистий приклад моральної поведінки, а також навчання дитини морального поведінки на помилках інших. Не читають довгих нотацій, їм достатньо подивитися з докором, присоромити, засмутитися. Позитивно ставляться до переваги у вчинках дитини розважливих дій, а не емоцій. p align="justify"> Інтровертований тип особистості дитини
Чуйний, уважний, правдивий, чесний, ввічливий, врівноважений, спокійний, скромний, сором'язливий, простодушний, простий у спілкуванні з людьми, терплячий, старанний, схильний до заняття фізичною працею, відповідальний, самокритичний.
2.Попустітельскій стиль
Дитині надано безконтрольна свобода дій. Батьки абсолютно байдужі до потреб і запитів дитини і задовольняють тільки ті, які можна задовольнити за рахунок інших людей. Навчаючи виконання правил, вимог батьки діють ситуативно, не знають міри ні в заохоченні, ні в покаранні. Непослідовні у прояві своїх почуттів до дитини. У виборі форм поведінки дитина вільний, але на людях повинен формально дотримуватися правил пристойності. Розумова діяльність дитини...
